İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi
| Yazılım Mühendisliği | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | GRS402 | ||||
| Course Name: | Girişimcilik | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi EVRİM GEMİCİ | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğretim Üyesi Evrim Gemici | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilere girişimcilik süreçlerini ve temel kavramlarını kavratmak, girişimci zihniyeti geliştirmek ve yaratıcı iş fikirlerini hayata geçirebilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Ders kapsamında girişimcilik teorileri, kurumsal girişimcilik, yeni girişler oluşturma ve bunlardan faydalanma, iş planı hazırlama, pazarlama ve finansal planlama ile sermaye kaynaklarının yönetimi ele alınmaktadır. Ayrıca, fikri mülkiyet hakları ve girişimciler için diğer yasal konular incelenerek, öğrencilerin yenilikçi ve sürdürülebilir girişim fikirlerini uygulamaya dönüştürebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Girişimci Zihniyet, Girişimcilik Teorileri, Kurumsal Girişimcilik, Yeni Girişler Oluşturma ve Bundan Faydalanma, Yaratıcılık ve İş Fikri, Fikri Korumak ve Girişimci için Diğer Yasal Sorunlar, İş planı – Girişime Başlamak, Pazarlama Planı, Finansal Plan, Sermaye Kaynakları |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kuramsal-Olgusal Bilgi: Girişimcilik kavramlarını, teorilerini ve kurumsal girişimcilik anlayışını açıklar. Yeni girişimler oluşturma ve bu girişimlerden faydalanma süreçlerini tanımlar. 2) Bilişsel-Uygulamalı Beceri: İş fikri geliştirme, iş planı hazırlama ve pazarlama-finansal stratejileri uygulama becerisi gösterir. Girişimcilik süreçlerinde yaratıcı çözümler ve stratejik kararlar üretir. 3) İletişim ve Sosyal Yetkinlik: İş fikirlerini açık ve etkili biçimde sunar ve tartışmalara katkı sağlar. Takım çalışmasında işbirliği yapar ve farklı bakış açılarını dikkate alarak ortak çözümler geliştirir. 4) Öğrenme Yetkinliği: Girişimcilik alanındaki güncel trendleri, yeni iş modellerini ve yöntemleri takip eder. Bağımsız olarak yeni bilgi ve becerileri öğrenir ve uygular. 5) Alana Özgü Yetkinlik: Girişimcilik süreçlerinde fikri mülkiyet haklarını ve yasal gereklilikleri uygular. Sermaye kaynaklarını yönetir ve iş fikrinin uygulanabilirliğini değerlendirir. 6) Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alma Yetkinliği: Girişimcilik projelerinde bağımsız olarak görev alır ve sorumluluk gösterir. İş planı ve girişim süreçlerini etkin bir şekilde yönetir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel Bakış | |
| 2) | Girişimci Zihniyet | İlgili bölüm okuma |
| 3) | Girişimcilik Teorileri | İlgili bölüm okuma |
| 4) | Kurumsal Girişimcilik | İlgili bölüm okuma |
| 5) | Yaratıcılık ve İş Fikri | İlgili bölüm okuma |
| 6) | Yeni Girişler Oluşturma ve Bundan Faydalanma | İlgili bölüm okuma |
| 7) | Fikri Korumak ve Girişimci için Diğer Yasal Sorunlar | İlgili bölüm okuma |
| 8) | Ara Sınav | |
| 9) | İş planı – Girişime Başlamak | İlgili bölüm okuma |
| 10) | Pazarlama Planı | İlgili bölüm okuma |
| 11) | Vaka Çalışması | |
| 12) | Finansal Plan | İlgili bölüm okuma |
| 13) | Sermaye Kaynakları | İlgili bölüm okuma |
| 14) | Vaka Çalışması | |
| 15) | Vaka Çalışması |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Robert Hisrich, Michael Peters, Dean Shepherd - Entrepreneurship-McGraw-Hill Education Yalın Yeni Girişim (Lean Startup) – Eric Ries Mor İnek, Seth Godin Ders Notları |
| Diğer Kaynaklar: | Robert Hisrich, Michael Peters, Dean Shepherd - Entrepreneurship-McGraw-Hill Education Yalın Yeni Girişim (Lean Startup) – Eric Ries Mor İnek, Seth Godin In-class notes |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Matematik, fen bilimleri ve yazılım mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | |
| 2) | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | |
| 3) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | |
| 4) | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | |
| 5) | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | |
| 6) | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | |
| 7) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | |
| 8) | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi, etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | |
| 9) | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |
| 10) | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | |
| 11) | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | |
| 12) | Yazılım sistemlerinin analizi, tasarımı, doğrulanması, değerlendirilmesi, gerçekleştirilmesi, uygulanması ve bakımı konularında yeterli beceri |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Sunum / Seminer | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 50 | ||