| Endüstriyel Tasarım Mühendisliği | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
| Ders Kodu: | ETM496 | ||||
| Course Name: | Portfolyo Tasarımı | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. İBRAHİM UTBE DEMİR | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Endüstriyel Tasarım Mühendisliğine yönelik çalışmaları etkili bir biçimde sunabilmeyi sağlayacak portfolyo tasarlamasını, hazırlamasını ve sunmasını öğretmek. |
| Dersin İçeriği: | CV hazırlanması. Tasarımcı ve müşteri arasındaki ilişkiler. Özel tasarım çalışmaları, portfolyo içeriği seçmek ve tasarımını hazırlamak, düzenlemek ve sunmak. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) İyi bir CV nasıl hazırlanır ve sunuluru anlamak ve uygulamak. 2) Portfolyoya konulacak içerikler nasıl seçilir, nasıl düzenlenir, nasıl tasarlanır ve nasıl sunuluru öğrenmek. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Oryantasyon ve portfolyo tasarımına giriş | Yok |
| 2) | CV hazırlama, kişisel kimlik ve marka süreçleri | Yok |
| 3) | Konu bazında illustrasyon tasarımı | Yok |
| 4) | Bir internet sitesi için vektörel ve 3D fotoğraflar kullanarak belli bir tarzda illüstrasyon tasarımı. | Yok |
| 5) | Yarışma afişi tasarımı | Yok |
| 6) | Kurum kimliği tasarımı | Yok |
| 7) | Kurum kimliği tasarımı | Yok |
| 8) | Ara Sınav | Yok |
| 9) | Afiş tasarımı | Yok |
| 10) | Ambalaj redesign | Yok |
| 11) | Kitap kapağı tasarlama | Yok |
| 12) | Portfolyo hazırlama | Yok |
| 13) | Portfolyo hazırlama | Yok |
| 14) | Portfolyo hazırlama | Yok |
| 15) | Final sınavı | Yok |
| Ders Notları / Kitaplar: | Yok / None |
| Diğer Kaynaklar: | Keller, Maura. Design Matters: Portfolios 01: An Essential Primer for Today's Competitive Market. Design Matters. USA: Rockport Publishers, 2010. |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Gelişen teknolojiye uyum sağlayarak, ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 1 |
| 2) | Edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanabilme. | 3 |
| 3) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 1 |
| 4) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 3 |
| 5) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | 1 |
| 6) | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | |
| 7) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, | 3 |
| 8) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. | 3 |
| 9) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | 3 |
| 10) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | 3 |
| 11) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | 3 |
| 12) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | |
| 13) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | 3 |
| 14) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | 3 |
| 15) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | 3 |
| 16) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | 3 |
| Alan Çalışması | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Ödev | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) | |
| Web Tabanlı Öğrenme |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Bilgisayar Destekli Sunum |
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Uygulama | 14 | 3 | 42 | ||||
| Ödevler | 13 | 5 | 65 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 4 | 4 | ||||
| Final | 1 | 10 | 10 | ||||
| Toplam İş Yükü | 121 | ||||||