Makine Mühendisliği (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

MEC487

Course Name:

Thermal System Design

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. İSMAİL CEM PARMAKSIZOĞLU

Dersi Veren(ler):

Prof.Dr. İ. Cem Parmaksızoğlu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Ders dönemi sonunda öğrencinin,
• “ Termodinamik”, “Isı Geçişi”,” Akışkanlar Mekaniği”, “Ekonomik analiz”, ”Optimizasyon Metotları” arasında bağ kurabilmesi,
• Isıl sistem tanımlarını ve fiziksel temelleri içselleştirebilmesi
• “Isıl Sistem Tasarımı” problemlerini anlaması, mühendislik çözümlemesini yapması, bilgi birikimden faydalanması,
• Sanayide ve mühendisliğin değişik alanlarında ısıl sistem tasarımını yapabilmesi,
beklenmektedir.

Dersin İçeriği:

• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları
• Mühendislik tasarımı, Isıl sistem tasarımı karar adımları
• Çalışabilir sistem tasarımı
• Ekonomik Analiz
• Eğri geçirme
• Isıl sistemlerin modellenmesi
• Sistem analizi
• Optimizasyon
• Lagrange çarpanları
• Search Metod

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Ders dönemi sonunda öğrencinin, • “ Termodinamik”, “Isı Geçişi”,” Akışkanlar Mekaniği”, “Ekonomik analiz”, ”Optimizasyon Metotları” arasında bağ kurabilmesi, • Isıl sistem tanımlarını ve fiziksel temelleri içselleştirebilmesi • “Isıl Sistem Tasarımı” problemlerini anlaması, mühendislik çözümlemesini yapması, bilgi birikimden faydalanması, • Sanayide ve mühendisliğin değişik alanlarında ısıl sistem tasarımını yapabilmesi, beklenmektedir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları
2)	• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları
3)	• Mühendislik tasarımı, Isıl sistem tasarımı karar adımları
4)	• Çalışabilir sistem tasarımı
5)	• Ekonomik Analiz
6)	• Denklem uydurma
8)	• Isıl sistemlerin modellenmesi
9)	• Sistem analizi
10)	• Optimizasyon
11)	• Optimizasyon
12)	• Lagrange çarpanları
13)	• Lagrange çarpanları
14)	• Search Metot

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

• Design of Thermal Sytems, W.F. Stoeker, McGraw Hill, 1978
• Thermal Systems, A. Bejan, G. Tsatsaronis, John Wiley & Sons Inc, 1996.
• Design and Optimisation of Thermal Systems, Yoges Jaluria CRC Press
• Refrigeration and Air Conditioning W.F. Stoecker, J.W. Jones, MvGrawHill
• Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Frank P. Incropera, David P. DeWitt, Theodore L. Bergman, Adrienne S. Lavine, John Wiley & Sons, Inc.2007.
• Heat and Mass Transfer: Fundamentals & Applications, Fourth Edition, Yunus A. Cengel, Afshin J. Ghajar, McGraw-Hill, 2011
• Mekanik Tasarımda Ekonomik Analiz, Özdemir M., Parmaksızoğlu C., TESKON 2003, VI Tesisat Müh. Kongresi, 2003.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.	3
2)	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.	3
3)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.	3
4)	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.	3
5)	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.	3
6)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.	2
7)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.	2
8)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.	3
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.	3
10)	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.	2
11)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme	2
12)	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme	2
13)	Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.	2
14)	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	3
15)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.	2
16)	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.	2

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	10	% 20
Ödev	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	3			42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	60	1			60
Ödevler	1	55			55
Küçük Sınavlar	10	0.1			1
Ara Sınavlar	1	3			3
Final	1	4			4
Toplam İş Yükü					165