İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Psikoloji | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | PSI410 | ||||
| Course Name: | Postmodern Terapiler | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. EBRU TALİBE GÖRÜNMEK | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı postmodern terapilerin özelliklerini, felsefi temellerini ve uygulama özelliklerini öğrencilere öğretmektir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders postmodern terapilerin neler olduğu, tarihsel gelişimi, kuramsal temeli ve uygulama özellikleri konularını içermektedir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Postmodern terapilerin temel özelliklerini açıklayabilir. 2) Postmodern terapilerin temel felsefesini açıklayabilir. 3) Postmodern terapilerin ortak özelliklerini açıklayabilir. 4) Bu terapi yaklaşımlarının uygulama özelliklerini açıklayabilir. 5) Postmodern terapileri birbiriyle karşılaştırabilir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Kuramsal Çerçeve: Pozitivist Kuramdan Postmodern Paradigmaya | |
| 2) | Kuramsal Çerçeve: Pozitivist Kuramdan Postmodern Paradigmaya II | |
| 3) | Sosyal Yapılandırmacılık | |
| 4) | Sosyal Yapılandırmacılık II | |
| 5) | Postmodern Terapilerin Ortak Özellikleri | |
| 6) | Postmodern Kuramlar: Öyküsel Terapi | |
| 7) | Postmodern Kuramlar: Çözüm Odaklı Terapi | |
| 8) | Duygu Odaklı Terapi | |
| 9) | Kabul ve Kararlılık Terapisi | |
| 10) | Şema Terapi | |
| 11) | Feminist Terapi | |
| 12) | Farkındalık Temelli Terapiler | |
| 13) | Postmodern Aile Terapileri | |
| 14) | Genel Değerlendirme |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Işık Terzi, Ş. & Ergüner Tekinalp, B. (2013). Psikolojik Danışmada Güncel Kuramlar. Pegem Akademi: Ankara. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | 56 | ||||
| Sunum / Seminer | 1 | 20 | 20 | ||||
| Proje | 1 | 10 | 10 | ||||
| Ödevler | 2 | 10 | 20 | ||||
| Küçük Sınavlar | 2 | 10 | 20 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 | ||||
| Final | 1 | 1 | 1 | ||||
| Toplam İş Yükü | 170 | ||||||