Moleküler Biyoloji ve Genetik | |||||
Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey |
Ders Kodu: | UEC223 | ||||
Course Name: | Türkiye Kültürel Mirası | ||||
Ders Yarıyılı: |
Güz |
||||
Ders Kredileri: |
|
||||
Öğretim Dili: | TR | ||||
Ders Koşulu: | |||||
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
Dersin Seviyesi: |
|
||||
Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. AYSEL TARIM | ||||
Dersi Veren(ler): |
Öğr.Gör. AYSEL TARIM |
||||
Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amacı: | Hızlı ve teknolojik gelişmelerin yanı sıra kültürel mirası ile bağları güçlendirmek için, somut ve somut olmayan ‘’Kültürel Miras’’ ögelerini tanıtmak. Kültürel Miras bilinç düzeyinin yükseltilmesinde Mimari değerlerin, sosyal ve fiziksel çevre ile somut örnekler olarak incelenmesi. |
Dersin İçeriği: | Kültürel mirası oluşturan somut miras mimarinin, özgünlük ve bütünlük ile incelenmesi. Farklı kültürlerin ihtiyaçları, istek, davranış biçimleri ile sosyal ve mekânsal oluşumları anlaması. Yerinde yapılan alan çalışmalarıyla, yaşanabilir mekânların/yaşama koşullarının iyileştirilmesinin düşünülmesi. |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kültürel Miras tanımları, kavramları, sınıflandırılmasının öğrenilmesi 2) Somut ve Somut olamayan Kültürel Miras ögelerinin öğrenilmesi 3) Mimari değerlerin, sosyal ve fiziksel çevre ile somut olarak görülmesi 4) Farklı kültürlerin ihtiyaçları, istek, davranış biçimleri ile sosyal ve mekânsal oluşumları anlama becerisini kazanmak 5) Kültürel Miras bilinç düzeyinin yükseltilmesinde yerinde yapılan alan çalışmalarıyla, yaşanabilir mekânların/yaşama koşullarının iyileştirilmesinin düşünülmesi/kurgulayabilme becerisi kazanmak. |
Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
1) | Dersin tanıtım ve işleyişi ile ilgili bilgilerin verilmesi, amacı, içeriği, dersin öğrenme çıktıları | yok |
2) | Kültürel miras tanımları, kültürel miras kavramı, taşınır kültür varlıkları | yok |
3) | Taşınmaz kültür varlıkları; tek yapılar (Arkeolojik kültür varlıkları) | yok |
4) | Taşınmaz kültür varlıkları; tek yapılar (Anıtsal yapılar) | yok |
5) | Taşınmaz kültür varlıkları; yapı grupları ve korunması gerekli çevreler | yok |
6) | Kültür ve doğal varlıklarının değerleri | yok |
7) | Yerel mimari ve yerleşimler | yok |
8) | DÖNEM ARASI SINAVI | yok |
9) | Kültür ve doğal varlıkları tehdit eden tehlikeler | yok |
10) | Nasıl korumalıyız? Restorasyon / Koruma. Kültürel mirası koruma yasaları, koruma konusunda önemli uluslararası belgeler | yok |
11) | Uluslararası platformda ülkemiz kültür varlıklarının konumu. Dünya miras listesi ve ölçütleri | yok |
12) | Dünya miras listesinde Türkiye | yok |
13) | Alan incelemesi, ödev sunum ve değerlendirmeleri | yok |
14) | Ödev sunum değerlendirmeleri ve genel tekrar | yok |
Ders Notları / Kitaplar: | |
Diğer Kaynaklar: | * Bektaş, Cengiz, Türk Evi * Bektaş, Cengiz, Kentini Yaşamak. * Ayman, Dilek, Güzelgah * Hasol, Doğan, Geleceğin Geçmişini Yemişler * Bozkurt Güvenç, “İnsan ve Kültür”, Remzi Kitabevi * Köksal, Aykut, Bu Mekân Artık Bu Yer Değil * ve konu ile ilgili güncel yayınlar *Cevat Erder, Tarihi Çevre Bilinci ve *Cevat Erder, Tarihi Çevre Algısı |
Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
1) | Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, moleküler biyoloji ve Genetik alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç- gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olmak ve bunları kullanabilmek. | |
2) | Öğrenciler moleküler biyoloji ve genetik derslerinden edindikleri bilgi ve becerileri entegre ederek teorik ve uygulamalı alanlara uygulayabilirler ve kendi ilgi alanlarına uygun bilgileri kazanabilirler. | |
3) | Öğrenciler temel moleküler biyoloji ve genetik teknikleri hakkında pratik becerileri kazanır | |
4) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilmek. | |
5) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak ve bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortaklaşa yürütebilecek yeterliliğe sahip olmak. | |
6) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında elde edilen verileri istatistiki olarak değerlendirip yorumlayabilme yeteneğine sahip olmak. | |
7) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | |
8) | Öğrenciler bilimsel verilerin analizi ve bilgi edinme için bilgisayar teknolojilerini kullanabilir. | |
9) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olmak, bilgiye erişebilmek, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izlemek ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olmak. | |
10) | Tabiattaki ve toplumdaki olayları çevreci bir anlayışla değerlendirip toplumu bu hususta bilgilendirme ve yönlendirme yetisine sahip olmak. | |
11) | Öğrenciler gelecekteki işverenlerinin beklentilerine uygun mesleki bilgi ve becerileri edinirler. | |
12) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olmak. | |
13) | Öğrenciler genom bilimi, genetik mühendisliği ve biyoteknolojiyi içeren yaşam bilimi ile ilgili teknolojik platformların avantajları ve sınırlarını değerlendirip anlayabilir. | |
14) | Öğrenciler kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. |
Ders | |
Ödev |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
Ödev | 1 | % 30 |
Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
Final | 1 | % 40 |
Toplam | % 100 | |
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
Toplam | % 100 |
Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
Ders Saati | 14 | 2 | 28 | ||||
Ödevler | 1 | 1 | 1 | ||||
Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 | ||||
Final | 1 | 1 | 1 | ||||
Toplam İş Yükü | 31 |