Psikoloji Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

ING101

Course Name:

Temel İngilizce I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. ÖMER FATİH BAŞHAN

Dersi Veren(ler):

Öğr. Gör. Ömer Fatih BAŞHAN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin sonunda öğrencilerin İngilizce dilinin temel yapısını hem metinsel hem de iletişimsel düzeyde kavrayabilmeleri amaçlanmaktadır. Bu kavrayış ile kendilerine verilen temel düzeyde İngilizce veriyi analiz edebilecek ve bu veriye doğru biçimde yanıt verebilecek olan öğrencilere hedef dili gerçek yaşam durumlarında kullanabilme becerisinin kazandırılması hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği:

Bu ders öğrencilere temel İngilizce dilbilgisi ve becerilerini (okuma, konuşma, dinleme, yazma) kazandıracak biçimde tasarlanmıştır. Ders çeşitli dilbilgisi kuralları ve dil becerilerine yönelik etkinlikler içeren ünitelere bölünmüştür. Her hafta işlenecek ders saatleri tüm etkinliklere odaklanmaktadır. Bu odak noktaları iletişimin farklı yönleri için bir temel oluşturmaktadır.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) İngiliz dilinin temel yapısını kavrar.
2) Farklı zamanlarda olumlu, olumsuz ve soru cümleleri oluşturur.
3) İngilizce yeni kelimeler öğrenir.
4) Temel konularda diyaloglar oluşturur.
5) Temel düzeyde okuma, anlama ve yazma becerileri kazanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Konuya İlk Giriş	Yok
2)	Unit 1 Who are you? Grammar: - be statements - yes/no questions - information questions with be	Yok
3)	Unit 1 Who are you? Grammar: - be statements - yes/no questions - information questions with be	Yok
4)	Unit 2 Work/Life Balance Grammar: - articles a/an and no article - possessive adjectives	Yok
5)	Unit 2 Work/Life Balance Grammar: - articles a/an and no article - possessive adjectives	Yok
6)	Unit 3 Fun and Games Grammar: - simple present statements - yes/no questions - the imperative	Yok
7)	Unit 3 Fun and Games Grammar: - simple present statements - yes/no questions - the imperative	Yok
8)	Ara Sınavlar	Yok
9)	Unit 4 That’s Life Grammar: - simple present information questions - frequency adverbs	Yok
10)	Unit 4 That’s Life Grammar: - simple present information questions - frequency adverbs	Yok
11)	Unit 5 Finding Your way Grammar: - adjectives - there is / there are	Yok
12)	Unit 5 Finding Your way Grammar: - adjectives - there is / there are	Yok
13)	Unit 6 Going Viral Grammar: - present progressive - present progressive vs simple present	Yok
14)	Unit 6 Going Viral Grammar: - present progressive - present progressive vs simple present	Yok
15)	Konu Tekrarı	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	- NorthStar Reading and Writing 4 with MyLab English - Becker, L., Frain, C., Thomas, K. (2017). Grammar Matrix. Helbling. - Longman. (2010). Active Study Dictionary. Longman.
Diğer Kaynaklar:	- NorthStar Reading and Writing 4 with MyLab English - Becker, L., Frain, C., Thomas, K. (2017). Grammar Matrix. Helbling. - Longman. (2010). Active Study Dictionary. Longman.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel perspektif içinde incelenmesi ve temel psikoloji kuramları hakkında genel bilgiye sahibi olması
2)	Uygulamalı Psikoloji’ye yönelik temel uygulama becerilerine sahip olması
3)	İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi geliştirmesi
4)	Bireyin gelişim aşamalarında karşılaşabileceği sorunları tanımlaması, çözme becerisi geliştirmesi ve gerektiğinde konsültasyona yönelik bilgi sahibi olması
5)	Psikolojinin farklı alt alanlarında kullanılan ölçme değerlendirme araçlarına dair bilgiye sahip olması
6)	Temel düzeyde gözlem ve görüşme teknikleri bilgisine ve becerisine sahip olması
7)	Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olması
8)	Psikoloji alanında elde ettiği nicel ve nitel yöntemler hakkında bilgi birikimini ve uygun araştırma yöntemlerini kullanarak bağımsız araştırma yapma becerisine sahip olması
9)	Veri toplama, analiz etme, yorumlama ve rapor etme becerisine sahip olması
10)	Empati becerisine, kişilerarası duyarlılığa, bireysel ve toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması
11)	Endüstri ve örgütsel yapılarda psikolojik sağlığı etkileyebilecek faktörleri tanımlaması
12)	Psikoloji bilimi ile ilgili edindiği bilgileri farklı kişi ve kurumlarla paylaşması ve bilgilendirmesi

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	6	% 10
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	15	2			30
Ödevler	6	6			36
Ara Sınavlar	1	1			1
Final	1	1			1
Toplam İş Yükü					68