İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Moleküler Biyoloji ve Genetik | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | MBG308 | ||||
| Course Name: | Rekombinant DNA Teknolojileri ve Gen Ekspresyonu Analizi | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi EBUZER KALYONCU | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr.Öğr.Üyesi EBUZER KALYONCU |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, öğrencilerin genetik ve moleküler biyoloji çalışmalarının temelini oluşturan gen klonlama tekniklerini ve klonlamasız yaklaşımları, özellikle polimeraz zincir reaksiyonu (PCR) yöntemini öğrenmelerini sağlamaktır. Ayrıca, genomların dizilenmesi ve elde edilen dizilerin analiz edilmesi için kullanılan yöntemler hakkında bilgi edinmelerini amaçlamaktadır. Dersin son bölümünde, DNA analizi ve gen ifadesinin incelenmesinde kullanılan araştırma metodları hakkında bilgi sahibi olmaları hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Kısım I: Gen klonlama ve DNA Analizinin Temel İlkeleri Kısım II. Araştırmalarda ve Gen Klonlama ve DNA Analizi Uygulamaları |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler: Gen Klonlama Teknikleri: Gen klonlama tekniklerinin temel prensiplerini ve uygulamalarını anlayacak ve laboratuvar ortamında bu teknikleri uygulayabileceklerdir. Klonlamasız Yaklaşımlar: Polimeraz zincir reaksiyonu (PCR) gibi klonlamasız yaklaşımları öğrenerek, bu teknikleri genetik analizlerde etkin bir şekilde kullanabileceklerdir. Genom Dizileme ve Analiz: Genom dizileme teknolojilerini kavrayacak ve elde edilen dizilerin biyoinformatik yöntemlerle nasıl analiz edileceğini öğreneceklerdir. DNA ve Gen İfadesi Analizi: Araştırmalarda DNA analizi ve gen ifadesinin incelenmesinde kullanılan metodları anlayarak, bu teknikleri deneysel çalışmalarında uygulayabileceklerdir. Problem Çözme ve Araştırma: Genetik ve moleküler biyoloji alanında karşılaşılan problemleri çözmek için uygun teknikleri seçip uygulayabilecek ve araştırma projeleri yürütebileceklerdir. Veri Yorumlama: Genom dizileme ve gen ekspresyonu analizleri sonucu elde edilen verileri yorumlayabilecek ve bu verileri bilimsel raporlar şeklinde sunabileceklerdir. Güncel Teknolojiler: Rekombinant DNA teknolojileri ve gen ekspresyonu analizinde kullanılan güncel teknolojileri takip edebilecek ve bu alandaki yeniliklere adapte olabileceklerdir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Gen Klonlama ve DNA Analizi | |
| 2) | Gen Klonlama için Vektörler | |
| 3) | Canlı Hücrelerden DNA’nın Saflaştırılması | |
| 4) | Saflaştırılmış DNA’nın Manipülasyonu | |
| 5) | Canlı Hücrelere DNA’nın Girişi | |
| 6) | E.coli için Klonlama Vektörleri | |
| 7) | Ökaryotlar için Klonlama Vektörleri | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Belirli Bir Geni içeren Klon Nasıl Elde Edilir? | |
| 10) | Polimeraz Zincir Reaksiyonu | |
| 11) | Genin Yerini ve Yapısını İncelemek | |
| 12) | Gen İfadesini İnceleme | |
| 13) | Gen İşlevini İnceleme | |
| 14) | Genomları Çalışma |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | GEN KLONLAMA ve DNA ANALİZİ: Giriş / Gene Cloning and DNA Analysis: An Introduction |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine kurulan, moleküler biyoloji ve Genetik alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç- gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olmak ve bunları kullanabilmek. | 2 |
| 2) | Öğrenciler moleküler biyoloji ve genetik derslerinden edindikleri bilgi ve becerileri entegre ederek teorik ve uygulamalı alanlara uygulayabilirler ve kendi ilgi alanlarına uygun bilgileri kazanabilirler. | 3 |
| 3) | Öğrenciler temel moleküler biyoloji ve genetik teknikleri hakkında pratik becerileri kazanır | 3 |
| 4) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği beklenmeyen karmaşık durumları bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alıp çözüm üretebilmek. | 1 |
| 5) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında yapılacak akademik çalışmaları planlamak ve bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortaklaşa yürütebilecek yeterliliğe sahip olmak. | 1 |
| 6) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında elde edilen verileri istatistiki olarak değerlendirip yorumlayabilme yeteneğine sahip olmak. | 3 |
| 7) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | 3 |
| 8) | Öğrenciler bilimsel verilerin analizi ve bilgi edinme için bilgisayar teknolojilerini kullanabilir. | 3 |
| 9) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olmak, bilgiye erişebilmek, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izlemek ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olmak. | 2 |
| 10) | Tabiattaki ve toplumdaki olayları çevreci bir anlayışla değerlendirip toplumu bu hususta bilgilendirme ve yönlendirme yetisine sahip olmak. | 1 |
| 11) | Öğrenciler gelecekteki işverenlerinin beklentilerine uygun mesleki bilgi ve becerileri edinirler. | 3 |
| 12) | Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, etik değerlere ve bu değerleri koruma bilincine sahip olmak. | 1 |
| 13) | Öğrenciler genom bilimi, genetik mühendisliği ve biyoteknolojiyi içeren yaşam bilimi ile ilgili teknolojik platformların avantajları ve sınırlarını değerlendirip anlayabilir. | 3 |
| 14) | Öğrenciler kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 1 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 27 | 27 | ||||
| Final | 1 | 36 | 36 | ||||
| Toplam İş Yükü | 105 | ||||||