İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | SBF301 | ||||
| Course Name: | İlk Yardım ve Acil Bakım | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. HİCRAN GÜLER | ||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Hicran GÜLER | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı bir kaza ya da hastalık durumunda, sağlık ekibinin yardımı gelene kadar yaralı ya hastanın kurtarılması ya da durumunun kötüye gitmesinin önlenmesi amacıyla olay yerinde ve ekipmanla-ilaçsız yapılan uygulamaları öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Genel ilkyardım bilgileri, hasta/yaralı ve olay yerinin değerlendirilmesi, temel yaşam bulgularının öğrenilmesi ve temel yaşam desteğinin sağlanması, kanama ve yaralanmalarda ilkyardım, yanık-donma ve sıcak çarpmalarında ilkyardım, kırık-çıkık ve burkulmalarda ilkyardım, bilinç bozukluklarında ilkyardım, göz-kulak ve buruna yabancı cisim kaçmalarında ilkyardım, boğulmalarda ilkyardım, zehirlenme ve hayvan ısırmalarında ilkyardım, hasta ve yaralı taşıma teknikleri konularını kapsar. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) İlkyardım tanımını bilme ve önemini açıklayabilme 2) Yaralı ve olay yerini değerlendirebilme, güvenlik önlemlerini alabilme 3) Temel ilkyardım desteğini uygulayabilme 4) Kanamalarda ve şokta ilkyardım uygulayabilme 5) Yaralanmalarda ilkyardım uygulayabilme 6) Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilkyardım uygulayabilme 7) Ağız, burun ve kulağa yabancı cisim kaçmasında ilkyardım uygulayabilme 8) Yanma ve donma neticesi oluşan olaylarda ilkyardım uygulayabilme 9) Bilinç bozukluklarında ilkyardım uygulayabilme 10) Zehirlenmeler ve böcek/hayvan ısırıklarında ilkyardım uygulayabilme 11) Suda boğulmalarda ilkyardım uygulayabilme 12) Hasta ve yaralı taşıma tekniklerini uygulayabilme 13) Rentek manevrası uygulayabilme 14) Bebek, çocuk ve erişkinlerde Heimlich manevrası uygulayabilme |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel ilkyardım bilgileri, hasta/yaralının ve olay yerinin değerlendirilmesi | Blackboard yüklü ders notları |
| 2) | Temel yaşam desteği ve uygulamaları -1 | Blackboard yüklü ders notları |
| 3) | Temel yaşam desteği ve uygulamaları -2 | Blackboard yüklü ders notları |
| 4) | Kanama ve yaralanmalarda ilkyardım ve uygulamaları | Blackboard yüklü ders notları |
| 5) | Yanık-donma ve sıcak çarpmasında ilkyardım uygulamaları | Blackboard yüklü ders notları |
| 6) | Kırık-çıkık ve burkulmalarda ilkyardım uygulamaları | Blackboard yüklü ders notları |
| 7) | Bilinç bozukluklarında ilkyardım uygulamaları | Blackboard yüklü ders notları |
| 8) | Göz, kulak, buruna yabancı cisim kaçmalarında ilkyardım ve uygulamaları | Blackboard yüklü ders notları |
| 9) | Boğulmalarda ilkyardım | Blackboard yüklü ders notları |
| 10) | Zehirlenmelerde ve hayvan ısırmalarında ilkyardım | Blackboard yüklü ders notları |
| 11) | Hasta ve yaralı taşıma teknikleri | Blackboard yüklü ders notları |
| 12) | Tekrar ve uygulamalı eğitim 1 | Blackboard yüklü ders notları |
| 13) | Tekrar ve uygulamalı eğitim 2 | Blackboard yüklü ders notları |
| 14) | Tekrar ve uygulamalı eğitim 3 | Blackboard yüklü ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Mevcut güncel literatür bilgisi |
| Diğer Kaynaklar: | -T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI ACİL SAĞLIK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TEMEL İLKYARDIM UYGULAMALARI EĞİTİM KİTABI - Somyürek, H. , İ. , Tabak, R. ,S. (2008). Temel İlk Yardım ve Acil Bakım. Ankara: Palme Yayınları. - Türkiye Kızılay Derneği. Adım Adım İlk yardım ve Kurtarma. Ankara: Palme Yayınları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı kavram ve prensipleri kullanarak fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamaları için gerekli değerlendirme, tanımlama ve planlamayı yapabilme | 1 |
| 2) | Edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak fizyoterapi ve rehabilitasyon programını sistematik ve güvenli olarak etik ilkeler çerçevesinde uygulayabilme gerektiği durumda sonlandırabilme veya değiştirebilme | 1 |
| 3) | Toplum sağlığını koruma davranışına yönelik girişimlerde bulunabilme | 3 |
| 4) | Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve çeşitlenen ihtiyaçlarına uygun sağlık politikalarının üretilmesine katkıda bulunabilme | 2 |
| 5) | Fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetlerini etkin ve yeterli biçimde organize edebilme, kalite ve organizasyon fonksiyonunun devamlılığı ve gelişimi için gerekli iş süreçlerini yönetebilme ve sorunlara karşı bilgi ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretebilme | 2 |
| 6) | Sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak mesleki ve akademik çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme | 1 |
| 7) | Sağlık ekibinin diğer meslek üyeleri ile etkili iletişim ve işbirliği içinde çalışabilme ve sorumluluk üstlenebilme | 3 |
| 8) | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında kaliteli hizmet ve araştırma için kayıt tutabilme ve rapor hazırlayabilme; araştırma ve proje uygulamalarının tüm aşamalarına katılabilme | 1 |
| 9) | Kişisel gelişim, bilgi okur yazarlığı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyebilme; kalite geliştirebilme, alanla ilgili eğitim ve tanıtım programlarına katkı verebilme, profesyonel davranışını uluslararası düzeyde de sergileyebilme | 3 |
| 10) | Kişisel ve mesleki gelişiminde yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyebilme | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Laboratuvar | |
| Okuma | |
| Rol oynama | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 1 | 14 | ||||
| Uygulama | 14 | 2 | 28 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 4 | 56 | ||||
| Ödevler | 7 | 2 | 14 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 | ||||
| Final | 1 | 1 | 1 | ||||
| Toplam İş Yükü | 114 | ||||||