İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Kimya Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | OHS201 | ||||
| Course Name: | Occupational Health and Safety I | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. MUHAMMED TAYYİP KOÇAK | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Fatoş Ayça Özdemir Olgun | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilere gelecekteki profesyonel yaşamlarında iş sağlığı ve güvenliği konularında farkındalık kazandırarak bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders kapsamında öğrenciler, İş Sağlığı ve Güvenliği kavramını ve tarihsel gelişimini öğreneceklerdir. Risk yönetimi, laboratuvarlarda güvenliğin sağlanması ve kendini koruma gibi becerilerin yanı sıra hükümet ve uluslararası kuruluşlar tarafından sürdürülen yasa ve yönetmelikler hakkında temel bilgi kazanılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciler, gelecekteki kariyerleriyle ilgili hak ve görevlerini tanımlayan gerekli mevzuat ve yasaları öğreneceklerdir. Gelecekteki profesyonel yaşamları için İş Sağlığı ve Güvenliği konusunda temel bilgi sahibi olacaklardır. Risk yönetimi, kendini koruma, İş Sağlığı ve Güvenliği ile ilgili mevzuat ve yasalar gibi beceriler kazanılacaktır. Sunumlar ve vaka çalışmaları ile kendi mesleklerine özgü İş Sağlığı ve Güvenliği prosedürlerini tartışma ve yorumlama yeteneğine sahip olacaklardır. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | ||
| 1) | İş Sağlığı ve Güvenliğine Giriş | - |
| 2) | İş Sağlığı ve Güvenliği Tarihsel Gelişimi ve Kapsamı | - |
| 3) | İş Sağlığı ve Güvenliği Tarihsel Gelişimi ve Kapsamı-2 | |
| 4) | Güvenlik Kültürü/ Milli ve Uluslararası İSG Oragnizasyonları, İş Sağlığı ve Güvenliği 6331 numaralı Kanunu | - |
| 5) | Güvenlik Kültürü/ 6331 numaralı İSG Kanunun İncelenmesi | - |
| 5) | Güvenlik Kültürü ve 6331 numaralı İSG Kanunun Detaylı İncelenmesi | - |
| 6) | Risk Yönetimi/ Mesleki Kazalar, türleri ve nedenleri | - |
| 7) | Laboratuvar Güvenliği (Kimyasal Risk Faktörleri) | - |
| 8) | Vize Haftası | - |
| 9) | Elektrikle çalışılan işlerde İSG, Elektrik Risk Faktörlerleri | - |
| 10) | Vaka Çalışma Sunumları | Her öğrenci, daha önceden belirlenen çalışma konusunun sunumunu (dijital ortamda) temin etmekle ve çalışmasına hazırlıklı olarak gelmekle yükümlüdür. |
| 11) | Vaka Çalışma Sunumları | Her öğrenci önceden belirlenmiş olan konusu hakkında dijital ortamda hazırladığı sunumu temin etmeli. |
| 12) | Vaka Çalışma Sunumları | Her öğrenci önceden belirlenmiş konusu hakkında hazırladığı sunumu dijital ortamda temin etmeli ve sunum konusunda hazırlıklı gelmelidir. |
| 13) | Vaka Çalışma Sunumları | Her öğrenci önceden belirlenmiş konusu hakkında dijital ortamda hazırladığı sunumu temin ederek, sunuma hazırlıklı olarak gelmelidir. |
| 14) | Dönem sonu değerlendirmesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | İSG İş Sağlığı ve Güvenliği, Doç.Dr. Şakir Taşdemir, Mustafa Altın, Eğitim yayınevi, 2018, 2. Baskı (Translated for the presentations) Öğretim Üyesi Ders Notları mevzuat.gov.tr ; legislations and law 6331 |
| Diğer Kaynaklar: | İSG İş Sağlığı ve Güvenliği, Doç.Dr. Şakir Taşdemir, Mustafa Altın, Eğitim yayınevi, 2018, 2. Baskı (Translated for the presentations) Presentations and Lecture Notes of the Lecturer mevzuat.gov.tr ; legislations and law 6331 |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | |
| 2) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | |
| 3) | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | |
| 4) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | |
| 5) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | |
| 6) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | |
| 7) | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olmak. | |
| 8) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |
| 9) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | |
| 10) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | |
| 11) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme | |
| 12) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | |
| 13) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Proje Hazırlama | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Örnek olay çalışması |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Örnek olay sunma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 2 | 2 | 4 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 3 | 12 | 36 | ||||
| Sunum / Seminer | 1 | 8 | 8 | ||||
| Ödevler | 1 | 8 | 8 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 | ||||
| Final | 1 | 2 | 2 | ||||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||||||