Makine Mühendisliği (İngilizce) Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

MEC487

Course Name:

Thermal System Design

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Alan Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Ar.Gör. İSMAİL SAĞDIÇ

Dersi Veren(ler):

Prof.Dr. İ. Cem Parmaksızoğlu

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Ders dönemi sonunda öğrencinin,
• “ Termodinamik”, “Isı Geçişi”,” Akışkanlar Mekaniği”, “Ekonomik analiz”, ”Optimizasyon Metotları” arasında bağ kurabilmesi,
• Isıl sistem tanımlarını ve fiziksel temelleri içselleştirebilmesi
• “Isıl Sistem Tasarımı” problemlerini anlaması, mühendislik çözümlemesini yapması, bilgi birikimden faydalanması,
• Sanayide ve mühendisliğin değişik alanlarında ısıl sistem tasarımını yapabilmesi,
beklenmektedir.

Dersin İçeriği:

• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları
• Mühendislik tasarımı, Isıl sistem tasarımı karar adımları
• Çalışabilir sistem tasarımı
• Ekonomik Analiz
• Eğri geçirme
• Isıl sistemlerin modellenmesi
• Sistem analizi
• Optimizasyon
• Lagrange çarpanları
• Search Metod

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Ders dönemi sonunda öğrencinin, • “ Termodinamik”, “Isı Geçişi”,” Akışkanlar Mekaniği”, “Ekonomik analiz”, ”Optimizasyon Metotları” arasında bağ kurabilmesi, • Isıl sistem tanımlarını ve fiziksel temelleri içselleştirebilmesi • “Isıl Sistem Tasarımı” problemlerini anlaması, mühendislik çözümlemesini yapması, bilgi birikimden faydalanması, • Sanayide ve mühendisliğin değişik alanlarında ısıl sistem tasarımını yapabilmesi, beklenmektedir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları	Ders Notları
2)	• Termodinamik, ısı geçişi ve akışkanlar mekaniği temel Kavramları	Ders Notları
3)	• Mühendislik tasarımı, Isıl sistem tasarımı karar adımları	Ders Notları
4)	• Çalışabilir sistem tasarımı	Ders Notları
5)	• Ekonomik Analiz	Ders Notları
6)	• Denklem uydurma	Ders Notları
8)	• Isıl sistemlerin modellenmesi	Ders Notları
9)	• Sistem analizi	Ders Notları
10)	• Optimizasyon	Ders Notları
11)	• Optimizasyon	Ders Notları
12)	• Lagrange çarpanları	Ders Notları
13)	• Lagrange çarpanları	Ders Notları
14)	• Search Metot	Ders Notları

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Isıl Sistem Tasarımı, Parmaksızoğlu İ.C.2000

Diğer Kaynaklar:

• Design of Thermal Sytems, W.F. Stoeker, McGraw Hill, 1978
• Thermal Systems, A. Bejan, G. Tsatsaronis, John Wiley & Sons Inc, 1996.
• Design and Optimisation of Thermal Systems, Yoges Jaluria CRC Press
• Refrigeration and Air Conditioning W.F. Stoecker, J.W. Jones, MvGrawHill
• Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Frank P. Incropera, David P. DeWitt, Theodore L. Bergman, Adrienne S. Lavine, John Wiley & Sons, Inc.2007.
• Heat and Mass Transfer: Fundamentals & Applications, Fourth Edition, Yunus A. Cengel, Afshin J. Ghajar, McGraw-Hill, 2011
• Mekanik Tasarımda Ekonomik Analiz, Özdemir M., Parmaksızoğlu C., TESKON 2003, VI Tesisat Müh. Kongresi, 2003.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
2)	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
3)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
4)	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
5)	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
6)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
7)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
8)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
10)	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
11)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
12)	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme
13)	Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
14)	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
15)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
16)	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	10	% 20
Ödev	1	% 15
Ara Sınavlar	1	% 25
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	3			42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	60	1			60
Ödevler	1	55			55
Küçük Sınavlar	10	0.1			1
Ara Sınavlar	1	3			3
Final	1	4			4
Toplam İş Yükü					165