İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| İngilizce Mütercim ve Tercümanlık | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | SPA201 | ||||
| Course Name: | Spanish III | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | E-Öğrenme | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Ece Berker Çallı | ||||
| Dersi Veren(ler): |
Ece Berker Çallı |
||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders, öğrencilere Avrupa Ortak Dil Çerçevesine göre A2 seviyesinde iletişim kurmalarına yardımcı olacak temel İspanyolca dil becerilerini kazandırmayı hedeflemektedir. Derste ayrıca, öğrencilerin sosyal ortamlarda İspanyolca iletişim kurabilmelerini sağlayacak dilbilgisi yapılarının ve becerilerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, başlangıç üstü düzeyinde iletişim kurmaya yardımcı olacak kelime bilgisi, dilbilgisi ve iletişimsel beceriler ile meslekler, hobiler, ülkeler gibi temalar ve soru sorma ve bilgi verme, teklif ve kabul etme gibi fonksiyonlar konularını içerir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Duygu düşünce ve keşif konuları ile ilgili gazete metinlerini okuyabilme, anlayabilme, konuşabilme, kıyaslama yapabilme, fikrini beyan edebilme 2) Yönergeleri takip edebilme 3) Yolculuk ve keşif ile ilgili konuşabilme 4) Güncel konularda dinleme metinlerinin ana fikrini bulabilme 5) Dinlenen konuşmalar ile ilgili soruları cevaplayabilme 6) Diyalog tamamlayabilme 7) Mektup ve eposta yazabilme 8) Blog, forum ve internet sitelerinde yaratıcı paylaşımlarda bulunabilme |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Derse giriş (introducción al curso) | |
| 2) | Alışılmış/rutin eylemlerimiz davranışlarımız (hablar de acciones habituales) Zevklerimizi ifade etme (expresar gustos), İnsan karakter özellikleri ve fiziki tasvir (Describir personas: rasgos físicos y de carácter) | |
| 3) | Eşyaların özellikleri ve kullanım amaçları (Describir objetos y su utilidad), Satın alma (comprar objetos) | |
| 4) | Zorunluluk bildirmek (expresar obligación), Geleceğe dönük plan yapmak (expresar planes e intenciones), tavsiye etmek ve almak (hacer recomendaciones y consejos) | |
| 5) | Hava durumu (hablar del tiempo atmosférico) | |
| 6) | Yakın geçmişte tamamlanmış eylemler (hablar de acciones terminadas en un pasado reciente) | |
| 7) | Geçmişte yaşanmış olaylardan bahsetmek (narrar acciones en pasado), geçmişi değerlendirmek (valorar hechos del pasado) | |
| 8) | Şimdiki zamanda /anda gerçekleşen eylemler (Describir una acción que se está realizando), Telefonla konuşma (hablar por teléfono), Tarif ve emir verme (Dar instrucciones y órdenes), | |
| 9) | Geçmişte yaşanan anılar,olaylar,yerler (Describir hábitos, costumbres,personas animales y objetos en el pasado), | |
| 10) | Fikir vermek, almak (opinar sobre un tema), Hemfikir olduğunu veya aksini düşündüğünü belirtmek (Expresar acuerdo y desacuerdo) | |
| 11) | Geçmiş zamanda uzun süre yapageldiğimiz eylemler, alışılagelmiş olaylar (¿Cómo eras de niña/o?) | |
| 12) | Farklı geçmiş zamanların doğru yerlerde kullanımını ayrımsamak (Leer textos mezclados con el pretérito perfecto e indefinido /imperfecto) | |
| 13) | Konuşma pratiği (¡Conversemos!) | |
| 14) | Genel tekrar (repaso general) |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | - Espacio Joven 360 Nivel A2.1. Edinumen. - Aula Internacional A2. Difusión. - İnci Kut. Türkçe-İspanyolca/İspanyolca-Türkçe Sözlük. |
| Diğer Kaynaklar: | - Espacio Joven 360 Nivel A2.1. Edinumen. - Aula Internacional A2. Difusión. - İnci Kut. Türkçe-İspanyolca/İspanyolca-Türkçe Sözlük. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Mütercim- Tercümanlık alanında yeterli altyapıya sahip olabilme; bu alandaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı çeviri deneyimlerinde çözüm amaçlı kullanabilme | 4 |
| 2) | Yazılı ve sözlü çeviride karşılaşılabilecek problemleri saptayabilme, tanımlayabilme, formüle edebilme ve çözebilme | 3 |
| 3) | Mütercim Tercümanlık uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanabilme; simultane kabin donanımlarını etkin kullanabilme | 3 |
| 4) | Çevirileri analiz edebilme, eleştirebilme ve yorumlayabilme | 3 |
| 5) | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları, çeviri programları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme | 5 |
| 6) | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme, sorumluluk alabilme | 5 |
| 7) | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme; İngilizcede akıcılık, buna ek olarak en az bir yabancı dilde daha dil bilgisi edinebilme | 4 |
| 8) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini kavrayabilme; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilme ve kendini sürekli yenileyebilme | 5 |
| 9) | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci edinebilme | 5 |
| 10) | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların hakları konularında bilinç sahibi olabilme; mütercim tercümanlık uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık edinebilme | 2 |
| 11) | Mütercim ve tercümanlık uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincine varabilme ve çağın sorunları hakkında bilgi edinebilme | 2 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Ders | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Rol oynama | |
| Soru cevap/ Tartışma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 10 |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Ödev | 10 | % 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 | ||||
| Ödevler | 10 | 4 | 40 | ||||
| Küçük Sınavlar | 1 | 2 | 2 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 | ||||
| Final | 1 | 2 | 2 | ||||
| Toplam İş Yükü | 172 | ||||||