| Hafta |
Konu |
Ön Hazırlık |
| 1) |
Giriş, dersin ve yararlanılan kaynakların tanıtılması. Ders kapsamında beklentiler ve isteklerin paylaşılması |
|
| 2) |
Eleştirel düşünmenin gelişimi ve temel kavramlar. |
|
| 3) |
Eleştirel düşünmenin önemi, özellikleri ve etkileyen faktörler, |
|
| 4) |
Eleştirel düşünme becerileri ve stratejileri |
|
| 5) |
Eleştirel düşünme boyutlari ve eleştirel düşünme süreci |
|
| 6) |
Eleştirel düşünme becerisi ve eleştirel düşünen bireyin özellikleri |
|
| 7) |
Eleştirel Düşünme kuramları |
|
| 8) |
Vize |
|
| 9) |
Kendini Tanıma-Öz Değerlendirme |
|
| 10) |
Problem Çözme ve Sağlık Kuruluşlarında Problem Çözmenin Önemi |
|
| 11) |
Eleştirel Düşünme ve 6 şapka Tekniği |
|
| 12) |
Eleştirel Düşünme ve Beyin Fırtınası |
|
| 13) |
Eleştirel Düşünme ve Balık Kılçığı Yönetmi |
|
| 14) |
Eleştirel Düşünme ve Kök Neden Analizi |
|
| 15) |
Eleştirel Düşünme etkinlikleri: Vaka çözümleme |
|
| 16) |
Final Haftası |
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
|
| Diğer Kaynaklar: |
1- Eleştirel Düşünme Rehberi, Gearld M. Nosich, Anı Yayıncılık, Ankara, 2015.
2- Kritik Düşünce, Ricahard Paul ve ark. Nobel yayıncılık, 2013.
3- Eleştirel Medya Okur Yazarlığı, Abdurahman Şahin, 2011.
4- Bir Bilim Adamının Romanı, Oğuz Atay, 39. Baskı, İstanbul, 2013
5- Birsel AYBEK, Eleştirel Düşünme Rehberi, 1. Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara, 2011.
6- Doğan CÜCELOĞLU, İyi Düşün Doğru Karar Ver, 50. Basım, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2008.
7- Küçük Prens , Saint Esscupery, 2015" 1. Şahinel S. Eleştirel Düşünme. Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2002. |
| |
Dersin Program Kazanımlarına Etkisi |
Katkı Payı |
| 1) |
Sağlık alanı ile ilgili edineceği bilgi ve becerilerin kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme yeteneğine sahiptir. |
|
| 2) |
Sağlık alanında görev alırken temel, dahili ve cerrahi tıp disiplinlerinden öğrendiği bilgi, beceri ve tutumları etik bir çerçevede bütünleştirir. |
|
| 3) |
Hekimlik görevini; dil, din, ırk ve cinsel yönelim ayrımı gözetmeden etik değerleri göz önüne alarak adil bir tutumla yerine getirir |
|
| 4) |
Birinci basamak hekimlik uygulamaları kapsamında yaşamın her evresine ait genel sağlık sorunlarını yönetir. |
|
| 5) |
Bilimsel verileri, sağlık alanında edindiği bilgiler ve kanıta dayalı tıp prensiplerine uygun olarak yorumlar. |
|
| 6) |
Vereceği sağlık hizmetinde; güvenli, akılcı bir yaklaşım gösterir, hasta ve çalışan sağlığını önceler, toplum ile iş birliği içerisinde hareket eder. |
|
| 7) |
Sağlık hizmetini, hastasının koşul ve tercihlerini gözeterek kanıta dayalı ve güncel tıbbi bilgiler ışığında yürütür. |
|
| 8) |
Sağlıkla ilgili ülke ve dünya gündemindeki güncel olayları izler ve değerlendirir. |
|
| 9) |
Sahip olduğu bilgi ve becerileri hastayı iyileştirebilmek ve hastalıklar ile mücadele edebilmek adına en uygun biçimde uygular. |
|
| 10) |
En güncel ve kaliteli sağlık hizmetini sağlamak için çalışır, içgörü ile hareket ederek hatalarından ders alır, kendini değerlendirir ve eleştirilere açık olarak mükemmelliğe ulaşmaya çalışır. |
|
| 11) |
Hastaları ve yakınlarına duyarlı davranarak onların refahı için en iyi bakımı sağlar. |
|
| 12) |
Hastaları ve çalışma arkadaşları ile adil, dürüst ve saygı temelinde kuracağı profesyonel ilişkide davranış standartlarına uygun hareket eder. |
|
| 13) |
Hastalarının bireysel değerlerine ve mahremiyet haklarına saygı duyarak, hekim hasta ilişkisindeki meslek sırrına riayet eder. |
|
| 14) |
Sağlığa erişimin temel bir hak olduğunu unutmadan, sağlık hizmetinin korunması ve geliştirilmesi için birey ve toplum sağlığı ile ilgili eğitim ve etkinlikleri ekip çalışması yaparak yürütür. |
|
| 15) |
Alanıyla ilgili konulardaki düşüncelerini ve olası sorunlara ilişkin çözüm önerilerini bilimsel veriler ile destekleyerek ekip çalışması içinde meslektaşlarına aktarır. |
|
| 16) |
Etkileşimde bulunacağı hasta, hasta yakını, özel gereksinimi olan kişiler, meslektaşları, diğer meslek çalışanları ve kurumlar ile etkili iletişim kurar. |
|
| 17) |
Sağlık hizmet uygulayıcısı olarak önce kendisine karşı sorumluluk hissederek, kendi iyilik halini ve yetkinliğini sürdürmek ve geliştirmek için çalışır. |
|
| 18) |
Mesleki ihtiyaçlar doğrultusunda bilimsel bilginin üretimine ve gelişimine katkı sağlar. |
|
| 19) |
Evrensel etik kurallara uygun olarak gerçekleştireceği bilimsel araştırmalar ile kanıta dayalı tıp ve tek sağlık alanlarına ulusal ve uluslararası açıdan anlamlı katkı sağlar. |
|
| 20) |
Alanındaki güncel bilgiye erişim için yaşam boyu öğrenme konseptini davranış değişikliği yaparak benimser. |
|
İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU