Makine Mühendisliği Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

MAK469

Course Name:

Biyoakışkan Mekaniği

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. CÜNEYT ERTAL

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, biyolojik sistemlerdeki akışkan davranışlarını anlamak ve analiz etmek için gereken temel prensipleri ve yöntemleri öğrencilere sunmayı amaçlar.
Öğrenciler, kan dolaşımı, solunum sistemi, hücresel akışkanlar gibi biyolojik süreçlerdeki akışkan mekaniğinin matematiksel ve fiziksel temellerini öğrenerek biyomedikal mühendislik ve tıp alanlarındaki uygulamalara hazırlanır.
Ders, akışkan mekaniği prensiplerini biyolojik sistemler üzerinde uygulamak suretiyle öğrencilere biyoloji ve mühendislik disiplinlerinin kesişim noktasında derin bir anlayış kazandırmayı hedefler.

Dersin İçeriği:

Giriş ve Temel Kavramlar
Akışkan Davranışlarının Matematiksel ve Fiziksel Temelleri
Biyolojik Akışkanlar
Uygulamalar ve İleri Konular

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Öğrenciler, biyolojik sistemlerdeki akışkan davranışlarını analiz etmek için temel matematiksel ve fiziksel prensipleri uygulayabileceklerdir.
2) Öğrenciler, kan dolaşımı, solunum sistemi ve sindirim sistemi gibi biyolojik süreçlerdeki akışkan mekaniği prensiplerini tanımlayıp modellere dönüştürebileceklerdir.
3) Öğrenciler, biyoakışkan mekaniğinin biyomedikal mühendislik uygulamalarında nasıl kullanıldığını anlayacak ve karmaşık biyolojik sistemlerdeki akışkan davranışlarını çözümleyebilecek yeteneklere sahip olacaklardır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Giriş ve Temel Kavramlar Akışkanların Matematiksel ve Fiziksel Temelleri Akışkanların Özellikleri ve Temel Denklemler Kan Dolaşımı ve Biyolojik Akışkanlar Solunum Sistemi ve Akciğer Akışkanları Sindirim Sistemi ve Gastrointestinal Akışkanlar Uygulamalar ve İleri Konular

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	"Biofluid Mechanics: An Introduction to Fluid Mechanics, Macrocirculation, and Microcirculation" - David Rubenstein, Wei Yin
Diğer Kaynaklar:	"Biofluid Mechanics: An Introduction to Fluid Mechanics, Macrocirculation, and Microcirculation" - David Rubenstein, Wei Yin

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.	2
2)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.	2
3)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.	1
4)	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.	1
5)	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.	1
6)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme	2
7)	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.	1
8)	Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.	1
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.	2
10)	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.	2
11)	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	2
12)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.	1
13)	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.	2
14)	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.	1
15)	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.	1
16)	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.	1

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders
Ödev

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	3	% 20
Ödev	4	% 20
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	3			42
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3			42
Ödevler	14	3			42
Küçük Sınavlar	5	3			15
Ara Sınavlar	1	20			20
Final	1	20			20
Toplam İş Yükü					181