İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Psikoloji | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | PSI315 | ||||
| Course Name: | Eğitim Psikolojisi | ||||
| Ders Yarıyılı: |
Bahar |
||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | |||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Üniversite Seçmeli | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. EBRU TALİBE GÖRÜNMEK | ||||
| Dersi Veren(ler): | |||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Dersin amacı öğrencilere eğitim, öğrenme ve gelişim psikolojisi temel kuramlarının aktarılmasıdır. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, gelişimle ilgili temel kavramlar ve ilkeler, öğrenme ve gelişim psikolojisi teorileri konularını içerir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bireyin gelişimine dair temel ilkeleri ve kuramları bilir. 2) Bireyi gelişimsel özellikleri açısından değerlendirebilir. 3) Öğrenme ile ilişkili temel ilke ve kuramları bilir. 4) Öğrenme için gerekli olan faktörleri bilir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Psikoloji ve Alt Dalları, Eğitim Psikolojisinin Tanımı ve İşlevleri | - |
| 2) | Gelişimle İlgili Kavramlar, İlkeler ve Gelişimi Etkileyen Faktörler | |
| 3) | Fiziksel Gelişim | - |
| 4) | Bilişsel Gelişim | - |
| 5) | Piaget ve Vygotsky Bilişsel Gelişim Kuramları | - |
| 6) | Bilgi İşleme Kuramı ve Beyin Temelli Öğrenme | - |
| 7) | Dil ve Ahlak Gelişimi | - |
| 8) | Kişilik Gelişimi ve Kuramları | - |
| 9) | Öğrenmenin Temelleri ve Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler | - |
| 10) | Klasik Koşullanma ve Edimsel Koşullanma Kuramı | - |
| 11) | Sosyal Öğrenme Kuramı | - |
| 12) | Ekolojik Sistemler Teorisi | - |
| 13) | Eğitim Psikolojisi Alanında Güncel Araştırmalar | - |
| 14) | Değerlendirme | - |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ders notları blackboard sekmesine eklenmiştir. |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Kaya, A. (2008).Eğitim Psikolojisi. Pegem A Yayınları. 2. Yeşilyaprak,B. (2008) Eğitim Psikolojisi. Pegem A Yayınları. Senemoğlu, N. (2004). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Gazi Kitabevi.. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel perspektif içinde incelenmesi ve temel psikoloji kuramları hakkında genel bilgiye sahibi olması | |
| 2) | Uygulamalı Psikoloji’ye yönelik temel uygulama becerilerine sahip olması | |
| 3) | İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi geliştirmesi | |
| 4) | Bireyin gelişim aşamalarında karşılaşabileceği sorunları tanımlaması, çözme becerisi geliştirmesi ve gerektiğinde konsültasyona yönelik bilgi sahibi olması | |
| 5) | Psikolojinin farklı alt alanlarında kullanılan ölçme değerlendirme araçlarına dair bilgiye sahip olması | |
| 6) | Temel düzeyde gözlem ve görüşme teknikleri bilgisine ve becerisine sahip olması | |
| 7) | Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olması | |
| 8) | Psikoloji alanında elde ettiği nicel ve nitel yöntemler hakkında bilgi birikimini ve uygun araştırma yöntemlerini kullanarak bağımsız araştırma yapma becerisine sahip olması | |
| 9) | Veri toplama, analiz etme, yorumlama ve rapor etme becerisine sahip olması | |
| 10) | Empati becerisine, kişilerarası duyarlılığa, bireysel ve toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması | |
| 11) | Endüstri ve örgütsel yapılarda psikolojik sağlığı etkileyebilecek faktörleri tanımlaması | |
| 12) | Psikoloji bilimi ile ilgili edindiği bilgileri farklı kişi ve kurumlarla paylaşması ve bilgilendirmesi |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 | ||||
| Sunum / Seminer | 1 | 2 | 2 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 | ||||
| Final | 1 | 1 | 1 | ||||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||||||