Odyoloji Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

HEM312

Course Name:

Kronik Hastalıklar ve Yönetimi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi FATMA AKBULAK

Dersi Veren(ler):

Dr Ögrt Üyesi Fatma AKBULAK

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Öğrencinin, kronik hastalıklarda risk faktörlerinin, hastalığa ilişkin tanılama kriterlerinin ve eğitimi belirleyici tüm değişkenlerin (öğrenme isteği, motivasyonu ve yeterliliğini etkileyen faktörler) değerlendirildiği hasta eğitim programlarının planlanması, farklı klinik sorunlara özgü etkili eğitim yöntem ve stratejilerinin geliştirilmesi ile ilgili teorik bilgi ve uygulama
becerilerini kazanması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

KronikHastalıklar, önemi, risk faktörleri, bakım girişimleri

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kronik hastalıklara neden olan faktörleri tanımlayabilme
2) Kronik hastalıkların; birey, aile ve toplum üzerindeki etkilerini bilme
3) Kronik hastalıkların yönetimiyle ilgili teorileri açıklayabilme
4) Kronik hastalığı olan bireylerin bakımlarını planlayabilme ve uygulayabilme
5) Kronik hastalıklar konusunda birey, aile ve toplumun eğitimini planlayabilme ve uygulayabilme

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Kronik Hastalık Tanımı, Epidemiyolojisi, Etiyolojisi Ve Kronik Hastalığın Toplumsal Yönü	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
2)	Kronik Hastalıklardan Korunma	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
3)	Kronik Hastalıkların Yönetiminde Hemşirenin Rolü	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
4)	Kronik Hastalıkların Birey, Aile ve Toplum Üzerine Etkisi	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
5)	Kronik Hastalıklara Uyum Süreci	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
6)	Kronik Hastalıklarda Özbakım Süreci	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
7)	Kronik Hastalıklarda Hemşirelik Bakım Süreci	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
8)	Kronik Hastalıklarda Rehabilitasyon ve Sosyal Destek	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
9)	Kronik Hastalıklarda Evde Bakım Süreci	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
10)	Kronik Hastalıklarda Yönetim Modelleri	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
11)	Kronik Hastalıklarda Yaşam Kalitesini Yükseltme Uygulamaları	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
13)	Kronik Hastalıklarda Özbakım Eğitimi	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020
Diğer Kaynaklar:	Durna, Z. KronikHastalıklar ve Bakım.Nobel Tıp Kitabevleri. 2020

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	İşitme ve/veya vestibüler şikayetleri olan hastalara gerekli odyolojik/vestibüler değerlendirmelerini yapabilmek için gerekli bilimsel bilgiyi ve yöntemleri bütünleştirerek kullanabilme.
2)	Odyoloji bilimine ait temel bilgileri, genel tıp bilgisi dahilinde uygun olarak yorumlayebilme, hastası için gerekli yaklaşımları tespit edip uygulayabilme.
3)	Hastalığa uygun odyolojik test yöntemlerini uygulayabilme.
4)	Öğrendiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerle odyoloji programını planlayabilme.
5)	Sağlık ekibinin üyeleri ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışabilme.
6)	Odyoloji ile ilgili hizmetlerin etkinliği, devamlılığı ve kalitesinin ölçülmesinin yanı sıra Odyoloji bilimi ile ilgili olarak eğitim ve uygulama çalışmalarında bulunabilme.
7)	Gürültülü ortamlarda gürültü ölçümleri yapabilmek ve gürültü seviyesini azaltmak için yapılacak çevresel değişiklikleri düzenlemek, bireysel koruyucuları belirlemek ve uygulamak amacıyla gürültü kontrol programlarının uygulanmasında görev alabilmek.
8)	İşitme sağlığının korunması ve işitme kaybının önlenmesi için iş, okul, toplum çevrelerinde gerekli işitme taraması programlarına ilişkin uygulamaların geliştirilmesi, yerleştirilmesi ve koordine edilmesine yönelik çalışmalar yapabilme
9)	Mesleki standartların ve politikaların geliştirilmesini sağlayabilme.
10)	Rehabilitasyonda uygun gördüğü hastalara Koklear implant, Orta Kulak İmplantı, kemiğe implante edilen işitme cihazları (BAHA) ve Beyinsapı İmplantı gibi uygulamalar konusunda önerilerde bulunarak İmplant Kurulunda yer alabilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Grup çalışması ve ödevi
Okuma

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Grup Projesi
Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	2			28
Sunum / Seminer	14	2			28
Ara Sınavlar	1	1			1
Final	1	1			1
Toplam İş Yükü					58