Course General Introduction Information

Ders Kodu:	MIM351
Course Name:	Parametrik Mimari Tasarım
Ders Yarıyılı:	Bahar
Ders Kredileri:	AKTS 4
Öğretim Dili:	TR
Ders Koşulu:
Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:	Hayır
Dersin Türü:	Bölüm Seçmeli
Dersin Seviyesi:	Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Ar.Gör. BATUHAN İLGÜN
Dersi Veren(ler):	Handan Aş Çemrek
Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı, form, mekan ve strüktür tasarımında parametrik ilişkilerin anlatılarak, öğrencilerin tasarım süreçlerinde parametrelere dayanan bir mimari kurguyu, bilgisayar yardımıyla oluşturabilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. Bu süreçte bilgisayardan yararlanılarak güncel bir yazılımın öğretilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği:

Dersin içeriğini, algoritmik ve parametrik tasarım; mimari tasarım bilgisinin parametreler yardmıyla algoritmik bir akış içerisinde yorumlanması; tasarım sürecinde ürünü ortaya çıkaran bileşenler ve bileşenler arasındaki ilişkinin bilgisayar ortamında kurgulanması oluşturmaktadır. Bu derste farklı ölçeklerde birçok parametrik tasarım ürünü incelenerek tasarım süreci anlaşılmaya ve örneklerin parametrik modeli ortaya çıkarılmaya çalışılır. Ders sonunda öğrenciler bir yazılım yardımıyla kendi tasarımlarını oluşturmak için parametrik bir tasarım süreci kurgular.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1) Tasarım problemini, parametreler yardımıyla kurgulayarak algoritmik bir akış ile ifade edebilme 2) Esnek ve parametrelere dayanan form, mekan ya da strüktür tasarlayabilme becerisi kazanma

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Kavramların Tanıtılması: Parametre, Algoritma, Parametrik Tasarım Parametrik Tasarım Örnekleri ve Bu Örneklerdeki Parametrik İlişkilerin İncelenmesi	Yok
2)	Parametrik Tasarımda Kullanılan Dijital Araçların Tanıtılması: Rhino-Grasshopper İlişkisi ve Arayüzün Tanıtılması	Yok
3)	Parametrik Tasarımda Matematiksel İşlemler	Yok
4)	Parametrik Tasarımda Kullanılan Veri Türleri ve Veriler Üzerinde İşlemler (Veri Listeleri)	Yok
5)	Parametrelerle Nokta Oluşturma	Yok
6)	Parametrelerle Nokta Oluşturma	Yok
7)	Parametrelerle Eğri Oluşturma	Yok
8)	Vize Haftası	Yok
9)	Parametrelerle Yüzey Oluşturma	Yok
10)	Parametrelerle Yüzey Oluşturma	Yok
11)	Final Projesi Tasarımı – Sınıf İçi Çalışma	Yok
12)	Final Projesi Tasarımı – Sınıf İçi Çalışma	Yok
13)	Final Projesi Tasarımı – Sınıf İçi Çalışma	Yok
14)	Final Projesi Sonlandırma – Sınıf İçi Çalışma	Yok

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	AD READER: Computational Design Thinking. Eds. Achim Menges, Sean Ahlquist, 2011. Algorithmic Architecture. Kostas Terzidis, 2006. Architecture in the Digital Age: Design and Manufacturing, Branko Kolarevic, 2003. From Control to Design: Parametric /Algorithmic Architecture. Eds. M. Meredith, Aranda-lasch, M. Sasaki, 2008. Grasshopper İle Parametrik Modelleme, Tuğrul Yazar, Serkan Uysal, 2016.
Diğer Kaynaklar:	AD READER: Computational Design Thinking. Eds. Achim Menges, Sean Ahlquist, 2011. Algorithmic Architecture. Kostas Terzidis, 2006. Architecture in the Digital Age: Design and Manufacturing, Branko Kolarevic, 2003. From Control to Design: Parametric /Algorithmic Architecture. Eds. M. Meredith, Aranda-lasch, M. Sasaki, 2008. Grasshopper İle Parametrik Modelleme, Tuğrul Yazar, Serkan Uysal, 2016.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Mimarlık disiplinine ilişkin temel kuram, kavram ve ilkeleri bilir.
2)	Mimarlık tarihi, kuramı, yapı bilgisi ve yapı teknolojileri hakkında kapsamlı bilgiye sahiptir.
3)	Kentsel tasarım, sürdürülebilirlik ve çevresel tasarım konularında bilgi sahibidir.
4)	Yapım sistemleri, malzeme bilgisi ve yapı üretim süreçlerini kavrar.
5)	Mimari tasarım sürecini farklı ölçeklerde geliştirebilir ve uygulayabilir.
6)	Tasarım problemlerine yaratıcı, işlevsel ve estetik çözümler üretebilir.
7)	Teknik çizim, modelleme ve sunum tekniklerini etkin şekilde kullanır.
8)	Güncel dijital tasarım araçlarını (CAD, BIM vb.) uygulayabilir.
9)	Tasarım fikirlerini sözlü, yazılı ve görsel olarak etkili biçimde ifade edebilir.
10)	Disiplinlerarası ekiplerle iş birliği yapabilir.
11)	Mesleki ve akademik ortamlarda etkin iletişim kurar.
12)	Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli geliştirme bilincine sahiptir.
13)	Güncel gelişmeleri takip eder ve kendini yeniler.
14)	Eleştirel değerlendirme yaparak öğrenme sürecini yönlendirir.
15)	Mesleki etik ilke ve sorumluluklara uygun hareket eder.
16)	Toplumsal, kültürel ve çevresel değerlere duyarlı tasarım yapar.
17)	Sürdürülebilirlik ilkelerini tasarım sürecine entegre eder.
18)	Kültürel mirasın korunmasına yönelik bilinç geliştirir.
19)	Bireysel ve ekip çalışması yürütebilir, sorumluluk alabilir.
20)	Tasarım ve uygulama süreçlerinde karar verme yetkinliği gösterir.
21)	Proje süreçlerini planlayabilir ve yönetebilir.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Ödev
Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.)

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ödev
Uygulama

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ödev	2	% 30
Ara Sınavlar	1	% 30
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	İş Yükü
Ders Saati	26	104
Sınıf Dışı Ders Çalışması	28	112
Ara Sınavlar	2	8
Final	2	8
Toplam İş Yükü		232