İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Diş Hekimliği | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | DIS347 | ||||
| Course Name: | Ağız-Diş Ve Çene Cerrahisi | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Evet | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi HÜSNA AKTÜRK | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Hüsna Aktürk | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin cerrahi konseptine girişini sağlamak, diş çekimi yöntemlerini öğretmek. |
| Dersin İçeriği: | Cerrahi Öncesi Hastanın Değerlendirilmesi Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi – Kardiyovasküler Hastalıklar Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi – Solunum Sistemi- Böbrek ve Karaciger Hastalıkları Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi – Endokrin Sistem Hastalıkarı Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi – Hematolojik Hastalıklar Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi – Nörolojik Hastalıklar, Hamilelik Laboratuvar Bulguları ve Diş Hekimliği Açısından Önemi Cerrahi Prensipler Yara İyileşmesi Yara İyileşmesi- Diş Çekim Yarası İyileşmesi; Kemik İyileşmesi Cerrahi Pratiğinde Enfeksiyon Kontrolü Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon Yöntemleri Asepsi Prensipleri ve Cerrahi Hazırlık Ağız ve Çene Cerrahisinde Kullanılan Cerrahi Aletler Ağız ve Çene Cerrahisinde Kullanılan Cerrahi Aletler Diş Çekimi Genel İlkeleri, Endikasyonları ve Kontrendikasyoları Diş Çekimi Genel İlkeleri, Endikasyonları ve Kontrendikasyoları Basit Diş Çekim Teknikleri Basit Diş Çekim Teknikleri Kompleks Diş Çekim Teknikleri Kompleks Diş Çekim Teknikleri Gömülü Dişler, Patogenez, Gömülü Dişler, Sınıflama Gömülü Dişler, Sınıflama Gömülü Dişler, Endikasyon Gömülü Dişler, Tanı ve Cerrahi Uygulamaları Diş Çekimi Sonrası Hasta Yönetimi Medikolegal Durumlar |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Ağız diş ve diş benzeri dokular ve çene ve çevre dokularda meydana gelen hastalıkların tanı, tedavi ve önlenmesi ile ilgili yaklaşımlara sahiptir 2) Hasta ve/veya hasta yakınlarından tıbbi ve dental öykü (anamnez) alır, ağız diş, çene ve çevre dokular ve diş benzeri yapıların muayenesini yapar. 3) Ağız, diş, diş benzeri dokular, çene ve çevre dokuların sağlık sorunlarını ve travmalarını tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak, tedaviyi yönlendirmek için aydınlatılmış onam alır, temel tanısal testleri ve girişimleri uygular gerektiğinde diğer branşlarla konsültasyon yapar. 4) Anamnez, klinik muayene ve tetkikleri değerlendirerek klinik tanı koyar. 5) Hastanın ve/veya hasta yakınının da katılımıyla bir tedavi planı oluşturur, ileri ve komplike cerrahi gerektiren durumlarla ilgili uzmana sevk eder. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Hastanın Cerrahi Öncesi Değerlendirilmesi | |
| 2) | Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi | |
| 3) | Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi | |
| 4) | Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi | |
| 5) | Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi | |
| 6) | Ağız, Diş ve Çene Cerrahisinde Sistemik Hastalıkların Önemi | |
| 7) | Laboratuvar Bulguları ve Diş Hekimliği Açısından Önemi | |
| 8) | Cerrahi Prensipler | |
| 9) | Cerrahi Prensipler | |
| 10) | Yara Çeşitleri ve Tedavisi | |
| 11) | Kemik ve Yumuşak Dokuda İyileşme | |
| 12) | Ağız ve Çene Cerrahisinde Kullanılan Cerrahi Aletler | |
| 13) | Ağız ve Çene Cerrahisinde Kullanılan Cerrahi Aletler | |
| 14) | Sterilizasyon ve Dezenfeksiyon Yöntemleri | |
| 15) | Asepsi Prensipleri ve Cerrahi Hazırlık | |
| 16) | Diş Çekimi Genel İlkeleri, Endikasyonları ve Kontrendikasyoları | |
| 17) | Diş Çekimi Genel İlkeleri, Endikasyonları ve Kontrendikasyoları | |
| 18) | Diş Çekim Teknikleri | |
| 19) | Diş Çekim Teknikleri | |
| 20) | Komplikasyonlu Diş Çekimi | |
| 21) | Komplikasyonlu Diş Çekimi | |
| 22) | Gömülü Dişler, Patogenez | |
| 23) | Gömülü Dişler, Sınıflama | |
| 24) | Gömülü Dişler, Sınıflama | |
| 25) | Gömülü Dişler, Endikasyon | |
| 26) | Gömülü Dişler, Tanı ve Cerrahi Uygulamaları | |
| 27) | Gömülü Dişler, Tanı ve Cerrahi Uygulamaları | |
| 28) | Gömülü Dişler, Tanı ve Cerrahi Uygulamaları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | 1. Hupp JR, Tucker MR, Ellis E: Contemporary Oral and Maxillofacial Surgery, 7th Edition, Elsevier 2. Fonseca 2000; Oral andMaxillofacial Surgery,1st Ed, Saunders Company, USA |
| Diğer Kaynaklar: |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 3 |
| 2) | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 3 |
| 3) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 3 |
| 4) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | 2 |
| 5) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | 2 |
| 6) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | 1 |
| 7) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 2 |
| 8) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme | 2 |
| 9) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme | 3 |
| 10) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | 2 |
| 11) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | 1 |
| 12) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | 1 |
| 13) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | 2 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Okuma |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 28 | 2 | 56 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 28 | 4 | 112 | ||||
| Sunum / Seminer | 14 | 1 | 14 | ||||
| Ödevler | 14 | 2 | 28 | ||||
| Ara Sınavlar | 2 | 1 | 2 | ||||
| Final | 1 | 1 | 1 | ||||
| Toplam İş Yükü | 213 | ||||||