İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Diş Hekimliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | DEN215 | ||||
| Course Name: | Anatomi | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. GKİONOUL NTELİ CHATZIOGLOU | ||||
| Dersi Veren(ler): | Gkionoul Nteli Chatzioglou | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | *İnsan vücudunun tüm yapı ve sistemlerinin anatomisini öğrenmek *Vücudun tüm yapılarını ve sistemlerini çeşitli hastalıklarda ve yaygın durumlarda değişmiş halleriyle ilişkilendirebilmek |
| Dersin İçeriği: | - Dolaşım Sistemi: Kalbin anatomisi ve fizyolojisi, arterler, venler ve lenfatik sistem -Solunum Sistemi: Üst ve alt solunum organların anatomisi ve fizyolojisi -Sindirim Sistemi: Ağızdan anüs'e kadar olan sindirim kanalının anatomisi ve fizyoojisi. Eklenti organlarının anatomisi -Ürogenital Sistem: Kadın ve erkek genital oraganlarının anatomisi ve fizyolojisi. İdrarın oluşumu ve üriner sisteme ait oraganların incelenmesi Sinir Sistemi: Merkezi ve periferik sinir sistemi |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Sindirim sistemi organlarının anatomisine hakim olmak. 2) Solunum sistemi organlarının anatomisine hakim olmak. 3) Ürogenital sistemi organlarının anatomisine hakim olmak. 4) Sinir sistemi sistemi organlarının anatomisine hakim olmak. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Sindirim Sistemi | Ders notları |
| 2) | Sindirim Sistemi II | Ders notları |
| 3) | Sindirim Sistemi III | Ders notları |
| 4) | Solunum Sistemi I | Ders notları |
| 5) | Solunum Sistemi II | Ders Notları |
| 6) | Üriner sistem | Ders notları |
| 7) | Kadın genital organları anatomisi | |
| 8) | Erkek genital sistem anatomisi | ders notları |
| 9) | Merkezi Sinir Sitemi | Ders notları |
| 10) | Merkezi Sinir Sistemi Anatomisi | Ders notları |
| 11) | Periferik sinir anatomisi | ders notları |
| 12) | Periferik sinir sistemi anatomisi II | |
| 13) | Periferik Sinir Sistemi Anatomisi | ders notları |
| 14) | Periferik Sinir Sitemi Anatomisi IV | ders notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Gray's Anatomy book |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | |
| 2) | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | |
| 3) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | |
| 4) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | |
| 5) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | |
| 6) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | |
| 7) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | |
| 8) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme | |
| 9) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme | |
| 10) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | |
| 11) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | |
| 12) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | |
| 13) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Alan Çalışması | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Anlatım | |
| Beyin fırtınası /Altı şapka | |
| Bireysel çalışma ve ödevi | |
| Grup çalışması ve ödevi | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Problem Çözme | |
| Proje Hazırlama | |
| Rapor Yazma | |
| Rol oynama | |
| Seminer | |
| Soru cevap/ Tartışma | |
| Sosyal Faaliyet | |
| Teknik gezi | |
| Tez Hazırlama | |
| Örnek olay çalışması | |
| Web Tabanlı Öğrenme | |
| Staj/Yerinde Uygulama |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Sözlü sınav | |
| Ödev | |
| Bireysel Proje | |
| Grup Projesi | |
| Sunum | |
| Raporlama | |
| Akran Değerlendirmesi | |
| Bilgisayar Destekli Sunum | |
| Tez Sunma | |
| Uzman / Jüri Değerlendirmesi | |
| Örnek olay sunma | |
| Staj/ Yerinde Uygulama Değerlendirmesi | |
| Yarışma |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Devam | 14 | % 70 |
| Laboratuar | 12 | % 10 |
| Final | 1 | % 20 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 80 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 20 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 7 | 28 | 196 | ||||
| Laboratuvar | 12 | 24 | 288 | ||||
| Ara Sınavlar | 2 | 2 | 4 | ||||
| Final | 1 | 1 | 1 | ||||
| Toplam İş Yükü | 489 | ||||||