İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Makine Mühendisliği (İngilizce) | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | MEC104 | ||||
| Course Name: | Comput.Aided Technical Drawing II | ||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | EN | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Ar.Gör. İSMAİL SAĞDIÇ | ||||
| Dersi Veren(ler): | DR.ERDAL TUNÇER | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Ders dönemi sonunda öğrencinin, • Torna imalat yöntemiyle hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Freze imalat yöntemiyle hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Lazer kesim ile hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Büküm gerektiren uygulamalarda büküm paylarını doğru şekilde hesaplayarak hatasız imalat yapılabilmesini öğrenmesi • Farklı imalatçılar için farklı dosya formatlarını tanıması ve kullanması • Proje formatında dosyalarını saklamayı öğrenmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | • Yeni parça ve malzeme tanımlama • Montaj uygulamaları • Farklı dosya türlerinin tanıtılması • Torna ile imalat amaçlı parça çizimi ve imalat resimlerinin çıkartılması • Freze ile imalat amaçlı parça çizimi ve imalat resimlerinin çıkartılması • İmalat resimlerinde belirtilen tolerans değerlerinin hangi durumlarda nasıl kullanıldığının öğretilmesi • Saç Şekillendirme program ile çizim yapılması, lazer kesim ve büküm için imalat resimlerinin çıkartılması • Büküm paylarının yazılımla ve formülle hesaplanması • İmalat resimlerinin proje dosyası olarak yazılımda kaydedilmesi |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) • Torna imalat yöntemiyle hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Freze imalat yöntemiyle hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Lazer kesim ile hazırlanabilecek parça çizimlerini imalatçının analayabileceği şekilde çizebilmesi • Büküm gerektiren uygulamalarda büküm paylarını doğru şekilde hesaplayarak hatasız imalat yapılabilmesini öğrenmesi • Farklı imalatçılar için farklı dosya formatlarını tanıması ve kullanması • Proje formatında dosyalarını saklamayı öğrenmesi hedeflenmektedir. 2) Resmi mail atma yetkinliğinin kazandırılması |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | • Yeni parça ve malzeme tanımlama • Montaj uygulamaları • Farklı dosya türlerinin tanıtılması • Torna ile imalat amaçlı parça çizimi ve imalat resimlerinin çıkartılması • Freze ile imalat amaçlı parça çizimi ve imalat resimlerinin çıkartılması • İmalat resimlerinde belirtilen tolerans değerlerinin hangi durumlarda nasıl kullanıldığının öğretilmesi • Saç Şekillendirme program ile çizim yapılması, lazer kesim ve büküm için imalat resimlerinin çıkartılması • Büküm paylarının yazılımla ve formülle hesaplanması • İmalat resimlerinin proje dosyası olarak yazılımda kaydedilmesi | Ders Notları |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Dersin zorunlu ders kitabı bulunmamaktadır./• There is no compulsory textbook for the course. |
| Diğer Kaynaklar: | Metal ve Makine Tabloları El Kitabı(Bolokur yayıncılık) Youtube katı modelleme programı kullanma videoları Metal and Machinery Tables Handbook Youtube solid modeling program usage videos |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 3 |
| 2) | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 3 |
| 3) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 3 |
| 4) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | 3 |
| 5) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | 2 |
| 6) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | 1 |
| 7) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | 2 |
| 8) | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | 3 |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | 1 |
| 10) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | 1 |
| 11) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 1 |
| 12) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme | 2 |
| 13) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. | 2 |
| 14) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | 2 |
| 15) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | 2 |
| 16) | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. | 2 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
| Anlatım | |
| Ders | |
| Ödev | |
| Uygulama (Modelleme, Tasarım, Maket, Simülasyon, Deney vs.) |
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) | |
| Ödev | |
| Uygulama | |
| Gözlem |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ödev | 4 | % 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 20 |
| Final | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 60 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Aktiviteye Hazırlık | Aktivitede Harçanan Süre | Aktivite Gereksinimi İçin Süre | İş Yükü | ||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | ||||
| Uygulama | 14 | 3 | 42 | ||||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 4 | 15 | 60 | ||||
| Ödevler | 4 | 15 | 60 | ||||
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 | ||||
| Final | 1 | 2 | 2 | ||||
| Toplam İş Yükü | 194 | ||||||