Kimya Mühendisliği Önizleme
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

KMM403

Course Name:

Kimya Mühendisliği Proses Tasarımı

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr.Öğr.Üyesi YAĞMUR BİLİZ

Dersi Veren(ler):

YAĞMUR BİLİZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Öğrencilere; bir donanımı, bir prosesi ve bir tesisi tasarlama becerisi kazandırmaktır.

Dersin İçeriği:

Proses ve Tesis Tasarımına Giriş / Kimyasal Proses Akış Diyagramları: Akış Diyagramlarının Yapısı ve Sentezi, Kimyasal Maddelerin Proses Akış Diyagramı Boyunca İzlenmesi / Kütle ve Enerji Denklikleri / Proses Donanımının Tasarımı: Proses Donanımının Seçimi ve Boyutlandırılması, Reaktörler, Akışkanların Taşınması için Proses Donanımları, Isı Aktarım Donanımları ve Kütle Aktarım Donanımları / Bilgisayar Destekli Tasarım Projesi Çalışması - Proje Raporunun Yazılı ve Sözlü Sunumu.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Herhangi bir proses tasarımını gerçekleştirmek üzere kimya mühendisliği eğitiminde daha önce öğrendikleri matematik, temel bilim ve mühendislik bilgilerini kullanma becerisi.
2) Modern teknik ve araçları kullanarak bir sistemi ve bir prosesi analiz etme ve tasarlayabilme, kimyasal proses akış diyagramını oluşturabilme, izleyebilme ve değerlendirebilme becerisi
3) Bir proses ve donanımla ilgili kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi.
4) Bireysel ve grup çalışması sürdürme becerisi
5) Teknik rapor hazırlama ve yazılı ve sözlü iletişim kurma becerisi

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Proses ve Tesis Tasarımına Giriş: Projenin Gelişmesi, Kimya Mühendisinin Rolü, Kimya Mühendisliği Tasarımı	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
2)	Kimyasal Proses Akış Diyagramları: Akış Diyagramlarının Yapısı ve Sentezi	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
3)	Kimyasal Proses Akış Diyagramları: Akış Diyagramlarının Yapısı ve Sentezi; Kimyasal Maddelerin Proses Akış Diyagramı Boyunca İzlenmesi	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
4)	Kütle ve Enerji Denklikleri: Kütle Denklikleri; Uygulamalar	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
5)	Bilgisayar Destekli Tasarım Projesi Çalışması (Üretim Prosesleri ve Proses Seçimi)	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
6)	Kütle ve Enerji Denklikleri: Enerji Denklikleri – Uygulamalar	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
7)	Proses Donanımının Tasarımı: Reaktörler - Ara Rapor Teslimi	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
8)	Ara Sınav 1 / Uygulama veya Konu Tekrarı
9)	Proses Donanımının Tasarımı: Akışkanların Taşınması için Proses Donanımları	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
10)	Proses Donanımının Tasarımı: Isı Aktarım Donanımları; Bilgisayar Destekli Tasarım Projesi Çalışması	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
11)	Proses Donanımının Tasarımı: Isı Aktarım Donanımları	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
12)	Proses Donanımının Tasarımı: Kütle Aktarım Donanımları	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
13)	Proses Donanımının Tasarımı: Kütle Aktarım Donanımları - Proje Raporu Teslimi	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
14)	Bilgisayar Destekli Tasarım Projesi Raporunun Sözlü Sunumu	Ders Kitabı, Diğer Kaynaklar
15)	Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

*Turton, R., Bailie, R.C., Whiting, W.B., Shaeiwitz, J.A.., Analysis, Synthesis and Design of Chemical Processes, 4th Ed., Prentice Hall, lnc., New Jersey, 2012.
*Towler, G., Sinnott, R.K., Chemical Engineering Design Practice and Economics of Plant and Process Design, Elsevier Butterworth-Heinemann, 2008.
*Biegler, L.T., Grossmann, I.E., Westerberg, A.W., Systematic Methods of Chemical Process Design, Prentice Hall, Inc., New Jersey, 1997.
*Peters, M.S., Timmerhaus, K.D., Plant Design and Economics for Chemical Engineers, 4th Ed., McGraw-Hill Book Company, Inc., Singapore, 1991.
*Silla, H., Chemical Process Engineering Design and Economics, Marcel Dekker, Inc. New Jersey, 2003.

Diğer Kaynaklar:

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme	2
2)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.	2
3)	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.	1
4)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.	3
5)	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.	1
6)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.	2
7)	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olmak.	2
8)	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.	1
9)	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.	3
10)	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.	3
11)	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme	2
12)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme	2
13)	Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme	3

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Alan Çalışması
Anlatım
Beyin fırtınası /Altı şapka
Bireysel çalışma ve ödevi
Ders
Grup çalışması ve ödevi
Ödev
Problem Çözme
Proje Hazırlama
Rapor Yazma
Soru cevap/ Tartışma
Web Tabanlı Öğrenme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)
Ödev
Bireysel Proje
Grup Projesi
Sunum
Raporlama
Bilgisayar Destekli Sunum

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Küçük Sınavlar	2	% 10
Sunum	1	% 8
Projeler	1	% 22
Ara Sınavlar	1	% 20
Final	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 60
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	13	2			26
Uygulama	13	2			26
Sınıf Dışı Ders Çalışması	13	2			26
Sunum / Seminer	1	15			15
Proje	1	45			45
Küçük Sınavlar	2	2			4
Ara Sınavlar	1	12			12
Final	1	12			12
Toplam İş Yükü					166