İstanbul Sağlık ve Teknoloji Üniversitesi BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Diş Hekimliği | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Course General Introduction Information
| Ders Kodu: | DIS227 | ||||
| Course Name: | Histoloji-Embriyoloji | ||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||
| Ders Kredileri: |
|
||||
| Öğretim Dili: | TR | ||||
| Ders Koşulu: | |||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr.Öğr.Üyesi ŞİNASİ BAYRAM | ||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. üyesi Şinasi BAYRAM | ||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı; öğrencilerin hücre, temel dokular ve organ sistemlerinin normal histolojik yapıları ile insan embriyolojisinin temel gelişim süreçlerini kavramalarını sağlamaktır. Ders kapsamında histolojik preparat hazırlama ve rutin boyama yöntemleri, hücre morfolojisi, epitel, bağ, kıkırdak, kemik, kas ve sinir dokularının mikroskobik özellikleri ile dolaşım, sindirim, solunum, sinir, endokrin, lenfatik, üriner ve üreme sistemlerinin histolojik yapıları teorik ve uygulamalı olarak öğretilmektedir. Ayrıca gametogenezden fetal döneme kadar uzanan embriyonik gelişim basamakları, fetal zarlar, plasenta ve vücut boşluklarının gelişimi ele alınarak öğrencilerin normal yapı ve gelişim süreçlerini değerlendirebilmeleri, histolojik preparatları mikroskobik düzeyde inceleyebilmeleri ve bu bilgileri diş hekimliği temel bilimleri ile ilişkilendirebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Histolojiye giriş ve rutinde kullanılan yöntemleri, hücre, sitoplazma ve nukleus morfolojisi ve histolojik boyanma özellikleri, epitel doku histolojisi- örtü epiteli ve uygulama, bağ dokusu hücreleri ve lifleri ve uygulama, kemik ve kıkırdak doku histolojisi ve uygulama, kas doku histolojisi ve uygulama, sinir dokusu histolojisi ve uygulama, genel embriyolojiye giriş: gametogenez ovulasyon, oosit ve sperm taşınması, fertilizasyon, klavaj, implantasyon, gelişimin ikinci haftası: bilaminar germ diski, embriyoloji embriyonik ve fetal dönem, fetal zarlar, plasenta, vücut boşluklarının gelişimi, dolaşım, sindirim , solunum, sinir, endokrin, lenfatik, üriner, üreme sistemi histolojisi |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Histoloji ve embriyolojinin temel kavramlarını, terminolojisini ve diş hekimliğindeki önemini açıklar. Histolojik incelemede kullanılan temel laboratuvar yöntemlerini ve rutin boyama tekniklerini, hücrenin yapısını, organellerini, çekirdeğini ve histolojik boyanma özelliklerini tanımlar. Epitel, bağ, kıkırdak, kemik, kas ve sinir dokularının mikroskobik yapılarını, hücresel bileşenlerini ve fonksiyonlarını, Dolaşım, sindirim, solunum, endokrin, lenfatik, üriner ve üreme sistemlerinin histolojik özelliklerini açıklar. Embriyonik dönemdeki normal gelişim basamaklarını, fetal zarları ve plasentanın yapısını değerlendirir. Histoloji ve embriyoloji alanındaki temel bilgileri diş hekimliği klinik uygulamaları ve diğer temel tıp bilimleri ile ilişkilendirir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Histolojiye Giriş, histolojik teknikler | Teorik + Uygulama |
| 2) | Hücre | Teorik + Uygulama |
| 3) | Epitel Doku | Teorik + Uygulama |
| 4) | Bağ Doku | Teorik + Uygulama |
| 5) | Kan Doku | Teorik + Uygulama |
| 6) | Kıkırdak Doku | Teorik + Uygulama |
| 7) | Kemik Doku | Teorik + Uygulama |
| 8) | Kas Doku | Teorik + Uygulama |
| 9) | Sinir Doku | Teorik + Uygulama |
| 10) | Embriyolojiye Giriş | Teorik |
| 11) | Gametogenez | Teorik |
| 12) | Ovulasyon ve Fertilizasyon | Teorik |
| 13) | İmplantasyon | Teorik |
| 14) | Gelişimin 2. Haftası | Teorik |
| 15) | Gelişimin 3. Haftası | Teorik |
| 16) | Fetal Zarlar ve Plasenta | Teorik |
| 17) | Vücut Boşluklarının Oluşumu ve Oral Kavite Gelişimi | Teorik |
| 18) | Embriyonik Gelişim Filmi İzleme | Video |
| 19) | Dolaşım Sistemi Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 20) | Solunum Sistemi Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 21) | Sindirim Sistemi Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 22) | Sinir Sistemi Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 23) | Endokrin Sistem Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 24) | Lenfoid Sistem Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 25) | Üriner Sistem Histolojisi | Teorik + Pratik |
| 26) | Genital Sistem Histolojisi | Teorik + Pratik |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | - Ross & Pawlina Histology: A Text and Atlas Pawlina, W., & Ross, M. H. (2024). Histology: A Text and Atlas: With Correlated Cell and Molecular Biology (9th ed.). Wolters Kluwer. -Junqueira`s Basic Histology: Text and Atlas. Mescher, A. L. (2021). Junqueira`s Basic Histology: Text and Atlas (16th ed.). McGraw Hill. - Langman`s Medical Embryology: Sadler, T. W. (2024). Langman`s Medical Embryology (15th ed.). Wolters Kluwer. |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | 3 |
| 2) | Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. | 4 |
| 3) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | 4 |
| 4) | Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | 3 |
| 5) | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | 4 |
| 6) | Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. | 3 |
| 7) | Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme | 3 |
| 8) | Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme | 4 |
| 9) | Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme | 3 |
| 10) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. | 3 |
| 11) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | 3 |
| 12) | Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | 3 |
| 13) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
| Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama) |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Ara Sınavlar | 2 | % 40 |
| Final | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 40 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Aktivite Sayısı | Süre (Saat) | İş Yükü |
| Ders Saati | 26 | 52 | 1352 |
| Uygulama | 26 | 26 | 676 |
| Ara Sınavlar | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 2031 | ||