Ağız ve Diş Sağlığı Önizleme
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Course General Introduction Information

Ders Kodu:

SMY257

Course Name:

Sağlığı Koruma ve Geliştirme

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

AKTS

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. Beyza Nur Sücüllülü

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi Emre Eti

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Sağlık ve sağlığın korunması ile geliştirilmesi üzerine temel kavramları öğrenen bireye, aile ve toplum sağlığının geliştirilmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak. Birey, aile, toplum sağlığı koruma ve geliştirme kavramı ve etkileyen faktörleri, davranışa özgü sağlığı koruma ve geliştirme modelleri ve çözüm stratejilerini bilen öğrenciler yetiştirmek.

Dersin İçeriği:

Bu ders sağlığı geliştirme konusunda temel kavramları, sağlık ve hastalık, sağlık riskleri, genel ve kişisel hijyen, sağlıklı beslenme, fiziksel aktivite ve sağlığı geliştirme, ruh sağlığının geliştirilmesi ve stres yönetimi, sigara alkol ve madde bağımlılığı, çevre sağlığı, sağlıklı ve güvenli çevrenin oluşturulmasındaki etkenleri içermektedir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Global sağlık problemlerini tanımlayabilme.
2) Sağlığı geliştirme kavramlarını açıklayabilme.
3) Toplumdaki riskli grupları tanımlayabilme.
4) Özel gruplar için sağlığı geliştirme programları hazırlayabilme.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Sağlık hizmetlerinin tarihsel gelişim sürecinde sağlığı koruma ve geliştirme odaklı yaklaşımlar.	-
2)	Sağlık, sağlık eğitimi, sağlığı koruma, sağlığı geliştirme kavramları.	-
3)	Sağlığı geliştirme ile ilgili kuramlar, modeller ve uygulamada kullanımı.	-
4)	Sağlık davranışlarının tanımlanması.	-
5)	Davranış değişim süreci ve olumlu sağlık davranışı kazandırmada girişimler.	-
6)	Beslenme ve sağlığı geliştirme-I.	-
7)	Beslenme ve sağlığı geliştirme-II.	-
8)	Fiziksel aktivite ve sağlığı geliştirme.	-
9)	Tütün kullanımı ve sağlığı geliştirme.	-
10)	Stres yönetimi ve sağlığı geliştirme.	-
11)	Toplum gruplarında sağlığı geliştirme uygulamaları: iş sağlığı geliştirme programları.	-
12)	Toplum gruplarında sağlığı geliştirme uygulamaları: işyeri sağlığı geliştirme programının bileşenleri	-
13)	Toplum gruplarında sağlığı geliştirme uygulamaları: okul sağlığı geliştirme programları.	-
14)	Türkiye’de sağlığı geliştirme uygulamaları.	-

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

-Kevin Lucas, Barbara Lloyd. Health Promotion?: Evidence and Experience. SAGE Publications Ltd; 2005. Accessed April 3, 2022.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=251557&lang=tr&site=eds-live&scope=site-Cheryl Hawk, Will Evans. Health Promotion and Wellness?: An Evidence-Based Guide to Clinical Preventive Services. Lippincott Williams and
Wilkins; 2013. Accessed April 3, 2022. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1473168&lang=tr&site=eds
live&scope=site-Jessica S. Coviello. Health Promotion and Disease Prevention in Clinical Practice. Vol Third edition. Wolters Kluwer Health; 2020. Accessed
April 3, 2022. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=2536695&lang=tr&site=eds-live&scope=site-Glenn Laverack. A-Z of Health Promotion. Bloomsbury Academic; 2013. Accessed April 3, 2022. https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1455214&lang=tr&site=eds-live&scope=site-Health Promotion in Health Care – Vital Theories and Research. Springer Nature; 2021. doi:10.1007/978-3-030-63135-2-Thomas W. Valente. Evaluating Health Promotion Programs. Oxford University Press; 2002. Accessed April 3, 2022.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=160776&lang=tr&site=eds-live&scope=site-John Kenneth Davies, Gordon MacDonald. Quality, Evidence and Effectiveness in Health Promotion. Vol Taylor & Francis e-Library ed.
Routledge; 2002. Accessed April 3, 2022. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=68619&lang=tr&site=eds
live&scope=site

Diğer Kaynaklar:

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Temel düzeyde yabancı dilde iletişim kurabilme.
2)	Diş hekimine tüm tedavi sürecinde yardımcı olabilme.
3)	Diş hekimliğinin kapsam ve yetki alanlarını bilebilme.
4)	Diş hekimliğindeki uzmanlık dallarını ve kapsamlarını öğrenebilme.
5)	Hasta kayıt ve arşivleme için bilgisayar ve fotoğrafçılık bilgilerine sahip olabilme.
6)	Temel düzeyde Fizyoloji bilgisine sahip olabilme.
7)	Temel düzeyde Anatomi bilgisine sahip olabilme
8)	Temel düzeyde mikrobiyoloji bilgisine sahip olabilme.
9)	Atatürk İlke ve inkılaplarını kavrayabilme
10)	Türk Dili kural ve kavramlarına hakim olabilme.
11)	Klinik işleyişi ve hasta kayıtı konusunda bilgi sahibi olabilme.
12)	Dental radyasyon güvenliği ve radyasyondan korunma kurallarını uygulayabilme ve hastayı, çevreyi ve kendisini koruyabilme.
13)	Diş kiniğindeki araç gereç ve malzemeleri tanıma, kullanabilme ve bakımlarını öğrenebilme.
14)	Hasta ilişkileri ve hasta hakları konusunda yetkin olabilme.
15)	Aseptik çalışma koşullarını sağlayabilme.
16)	Klinik düzeni ve temel temizliğini sağlayabilme.
17)	Tedavi için gerekli eksik malzemeleri tesbit ve tedarik etme.
18)	Çevre koruma ve bilinç ve duyarlılığına sahip olabilme.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım
Ders

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Yazılı Sınav (Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli, doğru yanlış, eşleştirme, boşluk doldurma, sıralama)

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 40
Final	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 40
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Aktivite Sayısı	Aktiviteye Hazırlık	Aktivitede Harçanan Süre	Aktivite Gereksinimi İçin Süre	İş Yükü
Ders Saati	14	2			28
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3			42
Ödevler	8	3			24
Ara Sınavlar	1	1			1
Final	1	1			1
Toplam İş Yükü					96